CI设计
2008-9
安徽美术出版社
谢海涛
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发展高等院校的人文学科教育，加快高等艺术教育的发展，这是推进素质教育、调整和改进高等教育的专业结构、促进高教事业发展的需要，也是促进高校学生的全面发展的需要。随着党中央国务院关于推进素质教育决定的实施，各地高等院校重视人文学科教育、重视艺术教育的风气正在形成。目前，全省已有30余所高校开设了美术、艺术设计等专业，还有若干民办高校已经或正在筹备开办这些专业，没有开办这些专业的高校，也大都建立了艺术教育中心或艺术教育教研室，对其他专业的在校学生进行人文和艺术教育。全省高等院校的艺术教育呈现出蓬勃发展的局面，形势非常喜人。 高等院校的艺术教育是推进素质教育的重要形式，也是提高当代大学生人文素养的重要手段。我们的高校毕业生不仅要有自己的专业知识和技能，要有良好的道德品质，而且要有一定的艺术和审美的素养，要有能够欣赏音乐的耳朵和感受形式美的眼睛，要有一定的艺术表现和创造能力，这才能真正成为全面发展的人，才能适应当今社会发展的需要，从而为社会多作贡献。 在高等院校进行艺术教育，不仅要抓好普通专业的大学生艺术教育，而且要办好艺术教育的专业。要通过加强学科建设，使我们已经或正在筹备开办的美术、艺术设计或其他专业的教育水平和教学质量得到提高，从而使质量水平的提高与总体上量的扩张同步发展。这就需要加强艺术教育的科研力量，促进学术交流，重视师资培训，抓好教材建设。其中，编写出版和推广使用高校通用的艺术教育专业教材，是提高艺术教育的水平和质量，加强学科建设的重要环节。
第一章 WHAT IS CI概述第一节 CI的发展历史第二节 CI的基本特征第三节 Cl的构成第二章 企业视觉识别设计第一节 VI概述第二节 VI的设计原则第三节 VI系统视觉基本要素设计第四节 VI系统应用要素设计第三章 CI手册的设计制作第一节 设计制作CI手册的目的和意义第二节 手册的编辑设计第四章 VI系统的设计、导入流程第一节设计机构第二节 VI项目调查确定第三节 咨询与策划第四节 VI的设计程序第五节 VI设计工作的展开第六节 VI的检测与反馈第五章 Cl的延伸与发展第一节 Cl的横向延伸第二节 Cl的纵向发展第六章 案例欣赏后记
