快乐表达小天才
2009-4
凤凰出版传媒集团，江苏文艺出版社
储晋
224
千万里，我追寻着你——从无声无息的1993年到雷声震天的2008年，一晃十五年过去了，小人物依然没有成为大人物，小老师还在教着小学生。所幸的是，快乐作文并没有销声匿迹，它还活着，尽管似乎一直长不大，但它在不断生长着。 我也还在教着作文，教着阅读，教着口才，在我的眼里也许这世界上只有两种人，一种是写作文的，一种是不写作文的，除此之外，其他的人和事我就不清楚了。于是就有了从全国第一作文畅销书《从此不怕写作文》到榜畅销书《培养天才的第一法——教会孩子阅读》，再到华师大出版社出版《教会孩子口才》和这本《快乐表达小天才》的诞生。如同英语教学专注于看、听、学的3L训练，我们母语的作文、阅读、口才就是一体的大语文。功夫在诗外，为了把作文教好，我一直也在探寻着如何把阅读和口才教好的方法。由于几乎每天都在与它们打交道，坚持一线教学，很多教学技巧也运用自如起来，并且逐步形成自己一整套的理论体例和系统教程，而且能够随着快乐作文在全国各地和海外华人世界普遍推广，通过我的巡回演讲和培训各地教师，这套教程已经悄然在很多地方传播开来。 我的口才教学应该和我的作文、阅读教学同样快乐，因为它们都是快乐教育理念的产物，主要内容一定还是游戏加故事加训练，生产流程当然还是老工艺——导人情境、激发兴趣、自我拓展、训练成型。教是为了不教，所以要设法将教藏在不教的背后，简单说，大道理和各类技巧对孩子是没有什么大用处的，好课应该不像课，游戏加故事的课堂才是孩子们学习的天堂。
储晋快乐语文新体验系列之《快乐表达小天才》是集“储晋快乐作文教学法”最具代表性内容的精华之作，它紧密结合新课标，打破功能，不分年级，一改国内几十年作文教学的旧套路，着重培养学生的思维、观察、体验、表达等能力，让每个学生都能在课堂上出现奇迹，让原来羞于言辞的孩子找到适合自己的表达方法，是青少年口才培养的绝佳书籍！
储晋，江苏省民盟成员、南京市作家协会会员、叶圣陶研究会会员、中国写作学会青少年写作研究会会员、河北教育出版社《快乐作文》杂志主持名师、《少年素质教育报》顾问，南京市青少年素质教育学校校长，储晋快乐作文教学法创立人，连续多年被评为南京市先进教育工作者。 储晋在全国掀起了“快乐旋风”，每一场演讲都是座无虚席，每一次演说的现场都充盈着欢乐的笑声；同时他在各地创办的快乐作文教学实验基地，大大促进了各地的作文教学。
前言 我是这样教口才的储晋 我是怎么教阅读的储晋 我是怎么教作文的储晋 快乐口才小课堂 第一讲 小小交易会 第二讲 找朋友 第三讲 一块钱的用处 第四讲 当一回小导游 第五讲 悠悠球大赛 第六讲 我来说天气 第七讲 找优点和找缺点 第八讲 告别珍珠奶茶 第九讲 六一儿童节的“快乐购” 快乐读写新教案 教案一：孩子快抓紧妈妈的手 教案二：一棵大树 教案三：妈妈我不是最弱小的 教案四：参观人民大会堂 教案五：光和影的游戏 教案六：索溪峪的“野” 教案七：我的母亲独一无二 教案八：鞋匠的儿子 教案九：碧螺春 快乐阅读训练营 被人相信是一种幸福 应运而生的“软广告” 生命的礼物 生之喜悦 窗 不可忽视的土壤污染 “能吞能吐”的森林 蚂蚁的本领 青铜器 孩子施舍的天堂 启示 多与失意者交流 秋叶的思念 成功是一种感受 锁匠的徒弟 低头与昂头 生命 敬重卑微
快乐口才小课堂 第一讲 小小交易会 同学们好，今天我们不上课了，开个交易会，你们跟老师做个交易好吗？ 大家看，在我的讲台上放着好多东西，它们都是老师从家里翻箱倒柜找出来的，有一支竖笛，那是我儿子上小学用过的；几套中外邮票，那可是我的珍藏；有几个大小娃娃，也不知道是谁的，里面只有一个奥运会“福娃”，是我刚买的；还有一块电子手表和一架傻瓜照相机，都是我用过的，现在淘汰了，但还能用，等等…… 大家在《读者》上看过别针换别墅的故事吗？知道的请举手。选一个同学讲一讲。那么，模仿那位美国青年，同学们也跟老师做个交易好吗？ 老师带来了这些东西，你们来上课，没有准备什么东西，该怎么换呢？别急，大家只需要将自己或者家里的东西口头说说，就可以跟老师交易了。包同学说，要用爸爸收藏来的一块徽州砚台换老师的一张朝鲜邮票；薛同学说要用爸爸的手机换老师儿子的竖笛；金同学说要用自己在海南旅游带回的贝壳换老师的电子表……大家都按老师的要求，描述了他们要交换的物品，我都给予表扬，也都表示要考虑考虑是否换给他们，在此之前，还是让我们讨论一下，于是大家七嘴八舌议论开来。顺便我也讲一下我个人理解掌握的交易规则：一是不做赔本的买卖，要学电视剧《亮剑》中的主角李云龙，打个胜仗回来，就是赚了老师的；二是公平交易，童叟无欺，就是做人要厚道，不要赚得太狠，要等价交换；三是要考虑好自己的需求和对方的要求，尽量靠谈判而不是靠强权，达成愉快的交易，让双方都从中受益。 ……
《快乐表达小天才》紧密结合新课标，经典原创读本，思维、观察、体验、表达，让羞于言辞的孩子找到适合自己的表达方法，青少年口才培养的绝佳书籍，好的表达让孩子更接近成功。
