小学语文
2003-1
湖北辞书
刘中林
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我们已经进入21世纪。在这个充满了美好希望的时代里，同时也充满了激烈甚至残酷的竞争。这种竞争，对每一个国家、每一个民族，也对每一个人的生存和发展提出了严峻的挑战！ 要从容应对这种挑战，必须具备三大基本能力。其中两项属于语文：一是读的能力，二是写的能力。语文学习的重要性可想而知。 奇怪，这个道理，似乎人人都明白，可是在实际中，人们又常常忽略它，以致许许多多的人，都错过了学习语文的最佳时期。待到长大之后，才发现语文是那样的重要！到处都需要它，每项工作都离不开它！需要读的时候，看不快、看不懂，弄得头昏脑涨；需要写的时候，有的人写不出、写不清，搞得心烦意乱。在吃尽了苦头的时候，开始后悔了：唉，当初为什么没有好好学习语文呢? 是啊，小学是语文学习的黄金时期。我们必须牢牢抓住这个时期，打好读与写的坚实基础！我们不能让那些偏题、难题、怪题，挤占了我们宝贵的时间，无端地耗费我们宝贵的生命；我们不能用那些陈旧的、僵死的、无用的知识，填充我们求知的头脑，泯灭我们创造的火花。生活中到处有语文，书籍、报刊、电视、电影、广播、网络、各种电子读物……学习的机会无处不在。我们要走进生活，走向实践，多积累，多感悟，多运用，在浓厚的兴趣中，高高兴兴地读书，快快乐乐地写作，有滋有味地交际，让“语文”鲜活起来，成为我们美好生命的组成部分。 和任何学习一样，语文学习主要靠自己！但是，有没有人帮助和指点，情况大不一样。好比在一间伸手不见五指的黑屋子里，想摸到出去的门，要费许多周折，甚至会碰得头破血流。但是，点上一盏灯呢?哪怕是点上一支小小的烛光呢?是不是情况大不一样了? 《小学语文培优新帮手》就是这样一支“小小的烛光”。它能有效地帮助学生学习，帮助家长辅导，帮助教师培优——使一部分学有余力、对语文有兴趣的同学学得更好一点。
刘中林，全国著名语文特级教师，中学高级教师。曾任全国中小学课程导学研究会理事、全国语文创新教育中心理事、省市区三级小学语文专业委员会理事。现任湖北省教科所基础教育研究与发展中心兼职研究员，鄂教课标版小学语文教材特聘编写专家和主要编者，湖北省地方教材《综合
读写基础篇 一、“胸有成竹”的妙用 二、怎样辨析近义词 三、卡恩真的相当于半个球队吗? 四、说说对仗和对联 五、你会打比方吗? 六、石头是怎样说话的? 七、学写排比句 八、你会故意提问吗? 九、体会词语句子的感情 十、省去的是什么? 十一、“?”的用法阅读重点篇 一、抓住文章的主要内容 二、分清文章的主次 三、从内容体会思想 四、了解叙述的顺序 五、细心揣摩写作方法 六、画出诗境文意 七、收集名言，积累语言 八、学会提问，边读边想写作重点篇 一、怎样写具体 二、写出事物的特点 三、学会写游记 四、写事物，明道理 五、学写人物对话 六、学写读书摘记 七、竞赛作文：记一件难忘的事 八、竞赛作文：夏天趣事 九、竞赛作文：大人的事情说不清 十、想像作文：童话新编综合测试篇 语文素养综合测试一 语文素养综合测试二 语文素养综合测试三 语文素养综合测试四参考答案
孩子上语文课时总是不爱举手回答问题，原因就是不会阅读，对老师提出的问题不能深入思考。我给他买了这本书，孩子很喜欢。慢慢学会阅读，真的很不错