初中历史地理思想品德基础知识手册
2010-12
湖北辞书
方莹//张秋芳//程继军
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学科中繁杂、分散的知识点就好似散落的珍珠一样，需要一根“红线”将其串起来，再把线结成面，这就是“点线面”相结合的学习方法。而在学习地理、历史、思想品德等强调对知识的记忆和理解的学科时，许多中学生尚欠缺总结归纳、寻找“红线”的能力。为此，本着“工欲善其事，必先利其器”的原则，根据国家教育部颁发的九年义务教育国家《实验课程标准》要求，针对新课标教材加强自主性学习的特点，特编写了《初中历史地理思想品德基础知识手册》。 作为中学生学习常备工具书，本书既提炼、归纳了中学历史、地理、思想品德教科书中的精华，又根据文科课程的知识特点和记忆规律辅之以精辟透彻的学习方法的点拨，教学生将知识点集“点”成“面”。为此，本书设计了“记忆网络”、“知识平台”、“点击考点”和“典型习题”四个栏目。 【记忆网络】高度浓缩该章节各专题的主要概念和知识要点，明晰知识点之间的联系，让学生对主干知识点能疏而不漏，了然于胸。 【知识平台】对“记忆网络”的要点知识展开详解说明，将“双基”知识(基本理论、基本知识)整理成系统有序的词条，方便学生随时查阅。 【点击考点】关注热点、考点，以及学生在接受知识过程中的易错点，对该类问题进行归纳诊断并提出一些切实可行的解决办法，将书由“厚”读“薄”。本栏目也是对“知识平台”的一个补充或强调。 【典型习题】列举经典习题，提示双基知识的实际运用规律，训练学生的思维能力和解题能力。 此外，在这四大栏目之中还穿插“拓展延伸”等一些小栏目，对相关知识点进行补充说明，以拓展学生的思维；还有一些学习、记忆方法的归纳让学生能最高效最轻松地掌握知识并锻炼其学习能力。
历史篇 第一部分 中国古代史 专题一 中华文明的起源 专题二 国家的产生和社会的变革 专题三 大一统的秦汉帝国 专题四 政权分立与民族融合 专题五 繁荣开放的社会 专题六 经济重心的南移和民族关系的发展 专题七 统一的多民族国家的巩固和社会危机 第二部分 中国近代史 专题一 侵略与反抗 专题二 近代化的探索 专题三 新民主主义革命的兴起 专题四 中华民族的抗日战争 专题五 人民解放战争的胜利 专题六 经济和社会生活 第三部分 中国现代史 专题一 中华人民共和国的成立与巩固 专题二 社会主义道路的探索 专题三 建设中国特色社会主义 专题四 民族团结与国家统一 专题五 国防建设与外交成就 专题六 科技、教育、文化和社会生活 第四部分 世界古代史 专题一 人类文明的开端 专题二 东、西方文明之源 专题三 亚洲和欧洲的封建社会 专题四 古代文明的传播与发展 ……地理篇思想品德篇
其实很不错，对于初中学生，因为学习思想品德，历史，地理，都比较薄弱，这本书很便宜，知识点也很全面，适合
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孩子说很好，对学习有帮助，内容全面！很方便！
本人极力推荐，内容丰富，考点多！
质量稍微有点问题可能是太厚的缘故 内容还是很全面的
闭卷了，希望它能够多多地帮助我
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字数多，内容全
知识点比较齐全，但有一些还需自己补充。不过很有用，考试复习必备！
书的质量有点问题，勉强可以吧
书都发黄了 非常不满意
书都裂开了！