素质教育在美国

2000-4-1  

广东教育出版社  

黄全愈  

无  

教育体制问题是一个大问题。如果要对这个问题进行深入的研究和探讨，那么或许会产生无数大部头的专著。作者本人虽是搞教育学的研究，但是他的这本著作并没有堆砌任何的教育理论，没有作多少抽象的演绎与发挥。他只是将他直观的所见、所闻、所思给记载了下来。在一种质朴的文风当中向读者贡献出充实的内容。无论对于专业的教育工作者或教育研究工作者来说，这部书都是很值得参考的。当然，关心孩子的家长可能是这部书的最忠实的读者群。

引言
一、创造性能不能教？
尴尬的问题
绕不开的定义
中国传统文化的“教”
创造性不能“教”
二、能不能用左手写字？
又一个尴尬的问题
中华民族的迷惑
人有哪四种行为？
素质教育的盲区
三、要不要投自己一票？
谁来射点球？
竞选班代表
投不投自己一票？
四、老师能不能有错别字？
老师能不能有错别字？
长辈是不是孩子的朋友？
要不要尊师爱生？
五、要不要教育孩子什么是对、什么是错？
有没有统一的是非判断标准？
要不要教育孩子什么是对。什么是错？
“没商量”的“天条”
六、到大学阶段才做学问吗？
初级教育打基础，高级教育做学问
往车上装货，还是给车子加油？
做研究的目的
七、教育要不要平等？
平等的困惑
不平等的三个永恒前提
三个概念：平等、公平、公正
平等概念对教育的迷惑
公平概念对教育的困惑
公正概念对教育的诱惑
八、要不要惩罚孩子？
儿子经历的惩罚教育ABC
惩罚孩子的目的是什么？
自己改造自己？
九、几个值得思考的教育观念问题
到底什么是教育之目的？
要计算器还是计算技？
中国初等教育+ 美国高等教育= 最佳组合？
孩子能不能对长辈说“不”？
乌龟比兔子跑得快吗？
十、几个值得思考的教育体制问题
要不要取消“高考”？
要不要专业对口？
要不要给教育工作者留下“铁饭碗？”
要不要外行管理内行？
后记
参考资料

无

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这本书写得不错，值得家长和学校教师认真研读，作者的视野比较广阔，能提供给我们许多值得思考的东西。

自己有一本,这本是买给姐姐的.黄教授这个系列我买了三本,觉得这本最好

不错的书.

帮朋友买的书，应该不错的。

让读者能够更好地了解外国的素质教育,中国还是应试教育比较严重的国家.

学习一下美国的教育。

这本书的内容比三岁看老要好很多

导师推荐的一本书，很值得一读

不错不错!

内容不错,不过封面老一点!

可能作者写书的时间有些久了，现在国内的教育情形又有很大的变化。没有想象中的有吸引力。也不够生动。

这本书出得比较早，这几年中国教育的发展很快，所以里面的很多教育观念都不是很新了！不过也可以看看，当作了解。书不是很有趣，只能说还行！

很旧的一本书!

本来很好的一本书,当当发过来的却是本超极黄旧的书

书的封面太脏，我拿到书感到厌恶之极，非常后悔这次网购