九年级语文下
2012-9
陕西人民教育出版社
薛金星 编
310
《金星教育系列丛书·中学教材全解：9年级语文（下）（河北大学版）（工具版）》以最新教改精神为依据，以现行初、高中最新教材为蓝本编写。紧扣教材，步步推进，设题解题、释疑解难、课后自测、迁移延伸，逐次深入。书中选用的题型（材料）都是按中考、高考要求精心设计挑选的。
第一单元单元综合解说1 孔乙己清风吟诵目标导航文题背景课文全解归纳探究读后感悟练习解答学海无涯体验中考2 音乐迷杨科清风吟诵目标导航文题背景课文全解归纳探究读后感悟练习解答学海无涯体验中考3 母亲的河清风吟诵目标导航文题背景课文全解归纳探究读后感悟练习解答学海无涯体验中考4 刘姥姥进大观园清风吟诵目标导航文题背景课文全解归纳探究读后感悟练习解答学海无涯体验中考5 茅屋为秋风所破歌清风吟诵目标导航文题背景课文全解归纳探究读后感悟练习解答学海无涯体验中考写作实践目标导航内容指要写法点拨例文点评拓展链接阅读方法阅读活动范文引路诗词诵读早春呈水部张十八员外诵读原文诵读注释诵读提示诵读鉴赏诵读资料村行诵读原文诵读注释诵读提示诵读鉴赏诵读资料第二单元单元综合解说6 三块钱国币清风吟诵目标导航文题背景课文全解归纳探究读后感悟练习解答学海无涯体验中考7 宝莲灯（选场）清风吟诵目标导航文题背景课文全解归纳探究读后感悟练习解答学海无涯体验中考写作实践目标导航内容指要写法点拨例文点评拓展链接阅读方法阅读活动范文引路诗词诵读旅夜书怀诵读原文诵读注释诵读提示诵读鉴赏诵读资料野望诵读原文诵读注释诵读提示诵读鉴赏诵读资料第三单元第四单元第五单元第六单元
3.写作特色 （1）独特的写作角度。 茨威格没有给胜利者作传，而是选择了给失败者作传。作为一位伟大的作家，他想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。 （2）难忘的细节描写。 文中有多处细节描写，充满了感情。作者通过他丰富的想象力真实地再现了当时的情景，并对某些地方进行了细节的描述，使整个叙述过程更加真实生动。 （3）强烈的思想感情。 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者倾注了他的全部感情来写这一场悲剧，对英雄的赞叹溢于言表。 4.问题探究 （1）斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？ ①诚信，有令人敬佩的绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。如果将此事置于一个爱耍赖、不守信用的人面前，结果如何，可想而知。 ②坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。在删节部分，对斯科特的这一性格特点有充分的交代： 从照片上看，他的脸同成千上万的英国人一样，冷峻、刚毅。脸部没有表情，仿佛肌肉被内在的力量凝住了似的。青灰色的眼睛，闭得紧紧的嘴巴。面容上没有任何浪漫主义的线条和一丝轻松愉快的色彩，只看到他的意志和考虑世界实际的思想。 他出征到过印度，征服过许多星罗棋布的岛屿，他随同殖民者到过非洲，参加过无数次世界性的战役。但不论到哪里，他都是一副同样冷冰冰的、矜持的面孔，带着同样刚强的毅力和集体意识。 课文中，写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的男子汉，活得明白，死得悲壮。 ……
