八年级数学下
2011-8
陕西人教
李殿起|主编:薛金星
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全：首先是知识分布全面。真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写指导思想。其次是该书的信息量大。它涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程，内容丰富，题量充足。再次是适用对象全面。《金星教育·中学教材全解：8年级数学（下）（浙江教育版）（2012年10月印刷）》着眼于面向全国重点、普通中学的所有学生，内容由浅入深，由易到难，学生多学易练，学习效果显著。 细：首先是对教材讲解细致人微。小到字的读音、词的辨析，大到阅读训练和作文训练都在《金星教育·中学教材全解：8年级数学（下）（浙江教育版）（2012年10月印刷）》中有所体现。其次是重点难点详细讲析，既有解题过程又有思路点拨。再次是解题方法细，一题多解，多题一法，变通训练，总结规律。 新：首先是教材新。《金星教育·中学教材全解：8年级数学（下）（浙江教育版）（2012年10月印刷）》以最新教改精神为依据，以现行初、高中最新教材为蓝本编写。其次是体例新。紧扣教材，步步推进，设题解题、释疑解难、课后自测、迁移延伸，逐次深入。再次是题型（材料）新。书中选用的题型（材料）都是按中考、高考要求精心设计挑选的。 透：首先是对教纲考纲研究得透。居高临下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是对学生知识储备研究得透。学习目标科学可行，注重知识“点”与“面”的联系，“教”与“学”的联系。再次是对问题讲解得透，一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力。 精：首先是教材内容讲解精。真正体现围绕重点，突破难点，引发思考，启迪思维。根据考点要求，精讲精析，使学生举一反三，触类旁通。其次是问题设置精，注重典型性，避免随意性，注重迁移性，避免孤立性，实现由知识到能力的过渡
第1章 二次根式本章综合解说1.1 二次根式1.2 二次根式的性质1.3 二次根式的运算本章大归纳第2章 一元二次方程本章综合解说2.1 一元二次方程2.2 一元二次方程的解法2.3 一元二次方程的应用本章大归纳第3章 频数及其分布本章综合解说3.1 频数与频率3.2 频数分布直方图3.3 频数分布折线图本章大归纳第4章 命题与证明本章综合解说4.1 定义与命题4.2 证 明4.3 反例与证明4.4 反证法本章大归纳第5章 平行四边形本章综合解说5.1 多边形5.2 平行四边形5.3 平行四边形的性质5.4 中心对称5.5 平行四边形的判定5.6 三角形的中位线5.7 逆命题和逆定理本章大归纳第6章 特殊平行四边形与梯形本章综合解说6.1 矩 形6.2 菱 形6.3 正方形6.4 梯 形本章大归纳全书大归纳
金星教育系列丛书，全心全意解疑解难
