思想品德九年级(全一册)
2005-7
甘肃教育出版社
孙宝岩 编
102
130000
本教材具有以下特点: 创新:依据素质教育,提倡研究性学习,引导同学们对教材中的核心内容有的放矢,使学习中的知识能转化为新的知识和技能,同时对新的起点再推动和再生。创造性的学习是对课本知识的延伸。 解析:抛砖旨在引玉,解析所提供给同学们的不仅仅是一种方法、技巧,更重要的在于拓展思路,开阔思维。解要害、析事理,微观上可提供解决具体问题的具体方法,宏观上则又可引导同学们对已有知识进行综合思考和思维发散。 重点:文求详略得当,事分轻重缓急。学习必须抓住重点,才能有的放矢。只有这样才能减少学习的盲目性,提高学习效率,增强学习效果。本书的重点讲解将会使同学明确学习重点,使学习更具针对性。 精练:遵循新课标的教学要求,以各种题型的灵活运用开拓思维,考核教材知识和能力范围以内可以达到的要求,排除学习障碍,走出学习困境,找到盲点和突破口,推动学习和研究能力的进一步提高。 难点:每一门学科都是一个整体、系统,其内在的知识点环环相扣,任何一个知识点的学习的拦路虎。难点部分往往不易弄懂,最容易成为后续学习的障碍。本书的难点讲解将会使同学们心中的疑惑迎刃而解,使学习更轻松,更愉快。 基础:基础知识的归纳是学习的主要方法,对于大多数学生而言,基础难以把握主要是对课本的掌握不够。梳理和归纳课本外的知识,使知识系统化、条理化是其目的所在。 资料:学无止境。课本知识总是有限的。扩大视野,掌握更多的课外知识无论是对同学们学习课本兴趣都是十分有益的。资料部分旨在给同学们提供一个更大的平台,使同学们能够放眼于课本之外的更广阔的视野,为进一步学习打下良好的知识基础和兴趣基础。
第一单元 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在 第二课 在承担责任中成长第二单元 了解祖国 爱我中华 第三课 认清基本国情 第四课 了解基本国策与发展战略 第五课 中华文华与民族精神期中测试题第三单元 融入社会 肩负使命 第六课 参与政治生活 第七课 关注经济发展 第八课 投身于精神文明建设第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想 第十课 选择希望人生期末测试题参考答案