统计学原理
2007-6
立信会计
于政红 编
281
366000
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国际竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。作为高等教育体系中的一个重要组成部分，高等职业教育近几年进入了高速发展时期，其中财经专业学生占有相当大的比例。围绕培养财经专业高技能人才这个根本目标，加强财经专业的教材建设是实现教学计划、达到培养目标的重要保证，是加强教学管理、提高教学质量的重要措施，是深化教学改革、提高人才培养质量的根本途径。教材建设重在提高质量，培育特色。经过多方努力，“21世纪高等职业教育财经类专业核心课程系列教材，”已正式出版发行。这是十几所院校几十位既具有扎实的理论基础，又具有丰富的实践经验的“双师型”教师倾注了大量的人力、物力和财力共同努力的结果。本套教材编写的特点是：第一，力求做到理论与实际相结合，既保持理论体系的系统性和方法的科学性，更注重教材的实用性和针对性。第二，每本教材的编写，注意吸收国内外优秀教材的成果，教材力求深入浅出、突出重点、通俗易懂。第三，在广泛调查研究的基础上，经过多所高等职业院校一批有着丰富教学和实践经验的专家学者的论证和推荐，优化选题，优选编者。值此出版之际，我们谨向所有支持本套教材出版的各校领导和参编老师表示诚挚的谢意。
本书对统计学的基本概念、基本理论和基本方法作了较为全面的介绍，对一些重要的概念、原理、计算公式作了较为深入的理论分析，并尽可能利用现实中的例子予以说明。本书在编写过程中，充分吸收了当前统计科学研究的新成果，充实了统计定量分析的内容，加大了抽样推断、回归分析、统计预测、统计综合分析等各部分的比重，力求反映统计学的发展，突出统计方法对现代社会经济生活的适应性和实用性。全书具有体系完整、结构严谨、内容新颖、注重实用的特点。为了便于组织教学，在每一章后编写了本章小结、思考与练习，以便于学生复习和总结。本书可作为高职高专财经类专业教学教材，也可作为统计人员业务学习的参考资料。
1 总论 1.1 统计学的对象 1.2 统计学的研究方法 1.3 统计学的几个基本概念 1.4 统计的职能和作用 本章小结 思考与练习2 统计设计和统计调查 2.1 统计设计 2.2 统计调查的意义和种类 2.3 统计报表与专门调查 2.4 统计调查资料的质量控制 本章小结 思考与练习3 统计整理 3.1 统计整理的意义和程序 3.2 统计分组 3.3 分配数列 3.4 统计图表 本章小结 思考与练习4 综合指标 4.1 总量指标 4.2 相对指标 4.3 平均指标 4.4 标志变异指标 本章小结 思考与练习5 动态数列 5.1 动态数列的概念和种类 5.2 动态数列的水平指标 5.3 动态数列的速度指标 5.4 动态数列分析 本章小结 思考与练习6 统计指数 6.1 统计指数的概念、作用和种类 6.2 综合指数 6.3 平均数指数 6.4 指数体系和因素分析 6.5 平均指标指数 6.6 指数数列 本章小结 思考与练习7 抽样推断 7.1 抽样推断的意义和作用 7.2 抽样误差 7.3 抽样估计方法 7.4 抽样方案设计 7.5 抽样单位数目的确定 本章小结 思考与练习8 相关与回归分析 8.1 相关的概念和种类 8.2 相关图表和相关系数 8.3 简单线性回归分析 8.4 非线性回归分析 本章小结 思考与练习9 统计预测 9.1 统计预测的概述 9.2 调研预测法 9.3 时间数列预测法 9.4 回归预测法 9.5 预测误差 本章小结 思考与练习10 统计分析 10.1 统计分析概述 10.2 统计分析的方法和步骤 10.3 统计分析报告 本章小结 思考与练习附表一 相关系数临界值表附表二 随机数字表附表三 正态分布概率表参考书目
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《21世纪高等职业教育财经专业核心课程系列教材•统计学原理》可作为高职高专财经类专业教学教材，也可作为统计人员业务学习的参考资料。
