大众美学99
2002-2
汉语大词典出版社
孙正荃
418
350000
本书用99个题目深入浅出地演绎了美学基本原理：有从哲学高度回答“美是什么”，即对美的本质作生动形象探讨的；有从心理学视角对审美感受条分缕析，撩开美感神秘面纱的；更有从生活出发细致展现琳琅满目的美的形态的，其中对自然美、人的美、生活美的理解与阐释，尤其是对艺术美的欣赏，颇具特色，极富启迪。 全书有相当的理论深度，又生动流畅亲切自然，很有可读性。
走向大众的美学——序《大众美学99》贾植芳本体篇 “美学”教给你什么? 什么叫“Aesthetic”? 你能回答“美是什么”吗? 从汉字“美”的原始意义说起 不必为拉斐尔鸣不平 对月亮的美学解析 金盾美还是粪筐美? 功利与审美孰先孰后? “天人合一”的启示 怎样理解中国古典美学中的“礼乐”? 植物学家、木匠和诗人 一见钟情：审美心理活动的开端 心理距离：审美的必要条件 西方的“距离说”和中国的“出入说” 花会“溅泪”，鸟会“惊心”? “一千个人有一千个哈姆雷特”(上) “一千个人有一千个哈姆雷特”(下) 心有灵犀一点通(上) 心有灵犀一点通(下) 美感的魅力 有一种叫“接受美学”的学说形态篇 美有哪些表现形态? 山川的风采和天象地象的奇观 自然景观与人文景观 为什么说自然美重在形式? 美不自美，因人而彰 花木鸟兽的泛美和非泛美现象 怎样理解自然美的二重性? 人体美：大自然的杰作 人之高于动物者几许? 人性美：人的美的极致 请感受形式美 形式美：最是赏心悦目的美 谈谈形式美的组合规则 环境美：呼唤绿色 闪烁智慧之光的科学美 工艺美融入寻常百姓家 大漠秋风与杏花春雨 扼腕长叹与忍俊不禁艺术篇 艺术：1+1＞2 论画以形似，见与儿童邻 美丽的错误 虚构与伪饰的分水岭 打开人类共同拥有的“地下室” 尽善尽美不英雄(上) 尽善尽美不英雄(下) 宁尝鲜桃一口，不吃烂梨一筐 史里寻诗的艰辛 初探“意境” 再说“意境” 黑白相济，虚实相生 爱情永远都不可以告诉吗? 无巧不成书(上) 无巧不成书(下) 诗中有画不是画 艺术门类面面观 人体艺术：礼赞生命的辉煌 从思维特征说到美学韵味 形式是完成了的内容 审美篇 莫听穿林打叶声 再谈旅游中的主观自由心意状态 太美了，请停一下 投入大自然的怀抱 在无言之美中感受无限之美 美哉朦胧 倾听春之声 欣赏的魅力：再创造 话说“情人眼里出西施” 插上审美想象的翅膀 顶礼膜拜艺术经典 品出艺术作品中的“味”来 看戏：请先摆正视角 生活丑怎样变成艺术美 用审美的眼光审美 音乐：人类精神爆出的火花 飞舞的音符 瞬间铸就的永恒 观赏生命的风景 雕塑：体积之美 舞蹈的韵味 一口吃不出个胖娃娃 生活篇 心灵不能粗糙 “品位”二字弥足珍 留块精神家园的休闲地 人生最美是本色 快乐的人生是美丽的人生 创造：美的生命 你最美，因为你是你自己 用生命奏出华彩乐章 美是一个过程 顺乎自然也是一种美丽 重塑自我别走入误区 生活中不能走“Cat walk” 色彩不是无情物 空间：最宝贵的现代之美 现代：审美与实用走向融合 男人如山，女人似水 真美人方有一陋处 和谐：美中之大美(上) 和谐：美中之大美(下) 劳动与美 走向生活的美学 美育：美化心灵的教育 审美教育别变了味 张开生命的风帆去拥抱美 美学：人学——写在后面
