学生古今汉语字典
2002-10
汉语大词典出版社
李润生 编
834
编词典是一件十分艰巨的工作。编好了，本来就该是这样；编坏了，可不得了，误人子弟。 一编词典是一件极其烦琐的事，牵涉到语言调查、语言研究资料收集、体例制定、编写审定、材料核对、索引编制等。且不说词典的每一介符号都有其不可替代的作用，就说体例制定，一定要考虑周全。发现一个疏漏，就得把有关的稿子从头到底检查一遍，费时费力可见二斑。所以国内有入说，编词典是圣人干的事情。白马非马，圣人与人终究有所区别。J·J·斯卡利格（16-17世纪）根据他编纂词典的长期经验，用优美的拉丁诗说过：十恶不赦的罪犯既不应处决，也不应强制劳动，而应判去编词典，因为这种工作包含了一切折磨和痛苦。 八年前，华东师范大学教授董达武和复旦大学教授、博士生导师李熙宗来找我，表示要为中学生编一本古今兼收的汉语词典，以改变现代汉语词典不收文言词汇，文言文词典不收现代汉语词汇的现象。他们要推我当主编。我深知编词典的艰辛，由于自己年迈体衰，力不从心，又不愿意当挂名主编，只好婉言谢绝。我鼓励他们自己挑起这付重担。他们俩都是复旦大学六十年代中期毕业的研究生，李熙宗师从陈望道先生，董达武师从吴文祺先生。他们和我共事多年，在学术上也有所建树，我相信他们是能胜任愉快的。他们让我当顾问，我欣然答应了。事情就这么定了。他们开始挑起了重担。
收字涵盖各种版本中小学语文教材。收录单字（包括繁体字、异体字）共15426个。用不同符号标明常用字，通用字。每个单字都标明笔画数及其所属部首。根据学生学习实际需要，每个义项都标注词性或语域。针对学生知识状况，增加了字形笔画、音读、意义用法等辨误。为扩大学生学习视野，增添了同义词、反义词的辨析。全面贯彻语言文字规范精神。
凡例汉语拼音音节索引字典正文附录汉语拼音方案汉字统一部首表新旧字形对照表汉字笔画名称表汉字书写笔顺规则汉字结构类型表汉字偏旁名称表二十四节气对照表中国少数民族简表我国历代纪元对照简表单字笔画检字表
