《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》案例与实训教程

2011-4  

陈志强　于淑清主编、陈志强、 于淑清 格致出版社，上海人民出版社 (2011-04出版)  

陈志强，于淑清 著  

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　　《高等院校公共课“十二五”规划教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》案例与实训教程》系《毛泽东思想和中国特色社会主久理论体系概论》的教辅用书，含有案例与分析、模拟题，便于学生期终考试与考研复习。

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓第三章 新民主主义革命理论第四章 社会主义改造理论第五章 社会主义的本质和根本任务第六章 社会主义初级阶段理论第七章 社会主义改革和对外开放第八章 建设中国特色社会主义经济第九章 建设中国特色社会主义政治第十章 建设中国特色社会主义文化第十一章 构建社会主义和谐社会第十二章 祖国完全统一的构想第十三章 国际战略和外交政策第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心附录一 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》阅读书目附录二 思政课实践课实施方案附录三 上海商学院调研报告选题指南附录四 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》模拟试题集后记

版权页：科学的春天在那曲折的岁月里，对于“文化大革命”这场浩劫对我国科技和教育事业的破坏，邓小平有着深刻的思索。1977年，当邓小平再次复职时，他主动要求分管科技和教育工作。1978年3月18日，中国科学界多年来的第一次盛会——全国科学大会在北京人民大会堂开幕。坚冰击碎，枷锁冲破，1978年的春天，也因此成为“科学的春天”。中国，开始了现代化的新征程。“863计划”一下子给了100亿“863计划”是1986年3月王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允四位老科学家提出的。他们认为现在世界上高技术的发展，各国都给予很大的重视，尤其是当时美国搞了一个高科技发展计划，一些国家作出了积极反应，所以中国也应该作出相应的对策，中国必须在高科技领域占有一席之地。这件事情还慢不得。王大珩当时就写了一封信，信的末尾签上了四位老科学家的名字，交给了小平同志的秘书。仅仅过了两天，平同志就批了，说这个事非常重要，宜速作决断，不可拖延。在小平同志的倡导下，马上就组织了200多位专家，讨论“863计划”，党中央很快作了决定，拨款100亿人民币，来实现中国的高科技发展，科学界都喜出望外。因为当时提出拨款额度的时候，顾虑提得太多中央可能不同意。有人说，就提个20亿、30亿吧，结果一下子给了100亿！这并不是科学界提出来的，而是中央决定的。后来的事实证明，这件事情的确具有前瞻性、战略性和创造性。小平甘愿当我们的后勤部长“文革”后的中国，百废待兴。1978年召开的全国科学大会，像一股春风吹遍祖国大地。在那届大会上，邓小平同志发表了讲话，为长期停滞不前的中国科技事业指明了前进方向。在那次大会上，邓小平同志关于科学技术与实现四个现代化的论述令人至今难忘。小平同志说，在二十世纪内，全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化，把我们的国家建设成为社会主义的现代化强国，是我国人民肩负的伟大历史使命。四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展。那次会议，给我印象最深刻的，是邓小平同志提出，“我愿意当大家的后勤部长”，要求科技人员六分之五的时间从事科技活动。这个会召开的背景和意义跟现在的科教兴国都是一脉相通的，也是一个开头。而且会上表扬了第一线工作的科技人员，是尊重科技、尊重人才的一种表现。

《案例与实训教程》是高等校公共课“十二五”规划教材。

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书很好，纸张不错，是正版。内容也很不错！