我在美国教英语
2004-10
广西教育出版社
帕特·唐
262
250000
无
本书是一本非常奇妙的英语教学法和英语学习法书。讲故事，谈道理，既有趣，更有用，全书充满了教英语、学英语和用英语的生动而典型的实例，蕴含了现代应用语言学、心理语言学和社会语言学的基本理论。 本书是落实新课标新理念的新途径。 “众芒摇落独喧研，占尽风情向小园。”本书深入浅出介绍了美国寓教于乐的英语教学及其独特的教学效果，可供我国外语教学改革参考。独树一帜，值得一读。 本书彩用纪实手法对国中小学英语教学进行最有说服力的阐释，而且深刻反思我国的英语教学。 本书内容不仅对大、中、小学的英语老师有用，对学生家长辅导孩子学英语有用，对在校学生学英语有用，而且对许多打算出国留学和使用英语进行效际与工作的人也有用。说它是一本多功能说英语教育指导书，是很恰当的。
一 引子 人生第一次怯场 我在美国重学ABC 遭遇异国他乡的“潜规则” 上课的第一天——手忙脚乱 生存在美国，每一天都是在考试二 中美教学上的差异 版本差异 角色差异 教法差异 对与错的差异三 美国英语教学的特点 教学使命 兴趣是最好的老师 A．增强趣味性之一：运用多种教学手段 B．增强趣味性之二：体味真实环境——运用学的想像力 C．增强趣味性之三：在笑声中长见识 D．增强趣味性之四：孩子们，动手吧！ E．增强趣味性之五：做你自己的书！ F．增强起味性之六：妙用比较和对比 G．增强趣味性之七：轮流展示与讲解 鼓励是最好的手段 主题单元教学 A．脚手架的功效 B．妙用“KWL” “你好，你是家长吗？” 《家长与家庭的参与》的十大措施四 美国中小学校里的课堂教学纪实 营造无忧无虑的课堂氛围 A．欢迎你，新同学！ B．很高兴认识你！ C．让孩子们笑吧！ D．启用你所有的感官 E．句子接龙 F．西蒙说 词汇教学 A．嘿，不要把单词还给我 B．传统的词汇教学法 C．集思轰炸相关词汇 D．词墙 E．词汇分类 F．编你自己的词典！ G．操练新词汇！ H．游戏形式的单词记忆 I．词汇教学的关键理念 听 A．英雄难过听力关 B．循序渐进——好方法 ……五 团队创作六 如何评估你的孩子？如何评估你的学生？七 招招管用主题单元《美国移民》的备课计划
无
一直在寻找一种有效而有趣的辅导孩子学习英语的方法,找到本书,感觉非常有帮助,没有通篇读下来,而是经常翻阅,随时应用一些把书中讲到的方法,效果不错,对家长和老师很有帮助,
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