世界历史
2009-3
延边教育出版社
吴有文
238
《鼎尖教案：世界历史（9年级上）（人教版）》主要讲了国家新课程改革的教学观，强调教学目标的全面性和具体化，强调学习方式、教学活动方式的多样化，强调学习的选择性。要适应新课程教学改革的要求，提倡自主、探索与合作的学习方式，使学生在教师指导下主动地、富有个性和创造性地学习，就必须坚持教学模式的多样化。 教学模式的多样化是新课程实施的重要途径，也为教学模式的多样化研究提供了有利的理论和实践环境。教学模式的多样化，要求教师必须在准确把握教学目标、教学内容、师生情况、运用条件和评价体系特点的前提下，利用和发挥自身特长、体现自身特色，采用相应的教学模式。
第一单元 人类文明的开端第1课 人类的形成（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练第2课 大河流域---人类文明的摇篮（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练第3课 西方文明之源（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练单元 概括整合单元 复习课单元 测试卷第二单元 亚洲和欧洲的封建社会第4课 亚洲封建国家的建立（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练第5课 中古欧洲社会（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练单元 概括整合单元 复习课单元 测试卷第三单元 古代文明的传播与发展第6课 古代世界的战争与征服（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练第7课 东西方文化交流的使者（1课时）第一教案教材教案案例（一j案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练第8课 古代科技与思想文化（一）（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一一课 三练第9课 古代科技与思想文化（二）（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练单元 概括整合单元 复习课单元 测试卷第四单元 步入近代第10课 资本主义时代的曙光（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练第ll课 英国资产阶级革命（1课时）第一教案教材教案案例（一一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练第12课 美国的诞生（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练第13课 法国大革命和拿破仑帝国（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练第14课 “蒸汽时代”的到来（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教辅教案案例（一）课 时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课 三练单元 概括整合单元 复习课单元 测试卷第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课 血腥的资本积累（1课时）第一教案教材教案案例（一）案例（二）……第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第七单元 垄断资本主义时代的世界第八单元 璀璨近代文化附录个性化学案模式说明
新课标·高中同步·鼎尖学案（个性化学案） 新课标·高中同步·鼎尖教案（通用型教案） 教材教案、教辅教案、习题教案 全面关注教师需求 系统规划教学环节 融聚全息教学资源 提供多种教学模式
