历史
2009-7
延边教育出版社
尹万智 编
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《鼎尖学案：历史（必修1）（人民版·新课标·高中同步）》以资料性、工具性、完备性的教师用书《鼎尖教案》为基础，按照一般的教学规律，将教学过程分为“课前自主预习”“课堂合作探究”“课后训！练作业”三个阶段。以引导学生自主学习、合作学习和探究学习为目标，合理区分细化教师讲解内容、学生自学内容和师生合作探究内容，精心设计教学环节、教学流程、教学内容，实现了教学双方实质性的和谐互动，使学生在教师的引导下，自主自觉地预习、总结、归纳、思考、练习。 更为重要的是，与其相配套的教师用书《鼎尖教案》，提供了多种教学思路和知识讲解的方法，教师可以结合自己的教学习惯和学生特点，选择适合自己的“学案模式”，实现教辅图书的个性化。
专题一 古代中国的政治制度一 中国早期政治制度的特点（1课时）二 走向“大一统”的秦汉政治（1课时）三 君主专制政体的演进与强化（1课时）四 专制时代晚期的政治形态（1课时）专题复习课专题测评卷专题二 近代中国维护国家主权的斗争一 列强人侵与民族危机（1课时）二 中国军民维护国家主权的斗争（1课时）三 伟大的抗日战争（1课时）专题复习课专题测评卷专题三 近代中国的民主革命一 太平天国运动（1课时）二 辛亥革命（1课时）三 新民主主义革命（1课时）专题复习课专题测评卷专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 新中国初期的政治建设（1课时）二 政治建设的曲折历程及其历史性转折（1课时）三 “一国两制”的伟大构想及其实践（1课时）专题复习课专题测评卷专题五 现代中国的对外关系一 新中国初期的外交（1课时），二 外交关系的突破（1课时）三 新时期的外交政策与成就（1课时）专题复习课专题测评卷专题六 古代希腊、罗马的政治文明一 民主政治的摇篮——古代希腊（1课时）二 卓尔不群的雅典（1课时）三 罗马人的法律（1课时）专题复习课专题测评卷专题七 近代西方民主政治的确立与发展一 英国代议制的确立和完善（1课时）二 美国1787年宪法（1课时）三 民主政治的扩展（1课时）专题复习课专题测评卷专题八 解放人类的阳光大道一 马克思主义的诞生（1课时）二 国际工人运动的艰辛历程（1课时）三 俄国十月社会主义革命（1课时）专题复习课专题测评卷专题九 当今世界政治格局的多极化趋势一 美苏争锋（1课时）二 新兴力量的崛起（1课时）三 多极化趋势的加强（1课时）专题复习课专题测评卷参考答案（另附单本）
1.标志中国资产阶级民主革命运动开始的历史事件是（ ） A.同盟会的建立 B.广州起义 C.兴中会的建立 D.黄花岗起义 2.19世纪末至20世纪初，辛亥革命兴起最主要是因为（ ） A.西方列强加紧侵略，瓜分危机日益严重 B.人民群众的热烈拥护 C.民族资产阶级积极开辟独立发展的道路 D.清末“新政”的破产 3.中国同盟会的成立标志着中国资产阶级民主革命进入一个新阶段。这里的“新阶段”主要是指（ ） A.资产阶级革命派开始正式形成 B.开始与保皇派展开激烈论战 C.革命派开始积极发动武装起义 D.革命有了统一的领导和纲领 4.在近代亚洲国家中，最早实践三权分立学说，建立资产阶级共和国的是（ ） A.日本 B.美国 C.中国 D.土耳其 5.中华民国的建立，意味着中国（ ） A.社会性质发生根本改变 B.民主共和得以彻底胜利 C.封建统治从此根本铲除 D.封建君主专制制度结束 6.中国近代化是指工业化和与工业化相伴随的政治、经济和文化等方面的变化.据此指出，20世纪初中国近代化的最大成果是（ ） A.机器工业的出现 B.民族工业的发展 C.民主政体的建立 D.传统观念的转变 7.《中华民国临时约法》规定中华民国实行的政权组织形式为（ ） A.责任内阁制 B.君主立宪制 C.总统制 D.社会民主制 8.1919年孙中山在演讲中指出：“八年以来的中华民国，政治不良到这个地位，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。”“地底陈土”指的是（ ）。 A.清朝皇室 B.资产阶级保皇派 C.地痞、土匪、烟贩 D.军阀、官僚、政客
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