生物学-七年级下-北师大版-鼎尖教案-新课标

2011-12  

延边教育出版社  

张富山  

238  

　　《新课标·初中同步·鼎尖教案：生物学（7年级下）（北师大版）》突出实用性、系统性、工具性、资料性，汇集教学教案、重难点知识讲解、类题（题型）讲解、规律方法总结、知识体系构建、训练题库等内容，为教师提供融课堂教学、钻研教材、课后辅导、习题编选于一体的全息资源库。　　体现教学模式多样化原则，对同一知识体系的教授和解读方式，提供两种教学形式和教学思路，展示两种解决问题的方法，搭建动态开放的资源平台。教师可根据学生特点和教学习惯自由选择组合，形成多种教学模式。　　创新教案编写模式，内容包括教材教案、教辅教案、习题教案三个板块，为教师提供教学模式多样化的全方位系统解决之道，教师得到的不仅是新授课的教案，更有复习课、训练讲评等内容的教案。同时注重教师用书与学生用书的配套互补功能，同步推出配套学案，方便教师教学。

第4单元 生物圈中第8章 人体的营养第1节 人类的食物第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教辅教案案例（一）课时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案 习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课三练第2节 食物的消化和营养物质的吸收（共2课时）第一教案 教材教案第1课时 食物的消化和营养物质的吸收（1）案例（一）案例（二）第2课时 食物的消化和营养物质的吸收（2）案例（一）案例（二）第二教案 教辅教案案例（一）课时详解第1课时 食物的消化和营养物质的吸收（1）第2课时 食物的消化和营养物质的吸收（2）案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案 习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课三练第3节 合理膳食第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教辅教案案例（一）课时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案 习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课三练第8章专题复习与测试专题复习专题测试第9章 人体内的物质运输第1节 血液第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教辅教案案例（一）课时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案 习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课三练第2节 血液循环（共2课时）第一教案 教材教案第1课时 血液循环（1）案例（一）案例（二）第2课时 血液循环（2）案例（一）案例（二）第二教案 教辅教案案例（一）课时详解第1课时 血液循环（1）第2课时 血液循环（2）案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案 习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课三练第9章专题复习与测试专题复习专题测试第10章 人体的能量供应第1节 食物中能量的释放第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教辅教案案例（一）课时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案 习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课三练第2节 人体细胞获得氧气的过程（共2课时）第一教案 教材教案第1课时 人体细胞获得氧气的过程（1）案例（一）案例（二）第2课时 人体细胞获得氧气的过程（2）案例（一）案例（二）第二教案 教辅教案案例（一）课时详解第1课时 人体细胞获得氧气的过程（1）第2课时 人体细胞获得氧气的过程（2）案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案 习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课三练第10章专题复习与测试专题复习专题测试第11章 人体代谢废物的排出第1节 人体产生的代谢废物第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教辅教案案例（一）课时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案 习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课三练第2节 尿的形成与排出第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教辅教案案例（一）课时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案 习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课三练第3节 皮肤与汗液分泌第一教案 教材教案案例第二教案 教辅教案案例（一）课时详解案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案 习题教案案例（一）同步练习案例（二）一课三练第11章专题复习与测试专题复习专题测试期中测试第12章 人体的自我调节第1节 神经系统与神经调节（共2课时）第一教案 教材教案第1课时 神经系统与神经调节（1）案例（一）案例（二）第2课时 神经系统与神经调节（2）案例（一）案例（二）第二教案 教辅教案案例（一）课时详解第1课时 神经系统与神经调节（1）第2课时 神经系统与神经调节（2）案例（二）精析精练定时巩固检测第三教案 习题教案案例（一）同步练习……第13章 健康地生活第14章 人在生物圈中的义务期末测试附录 《鼎尖学案》定制说明

　　《新课标·初中同步·鼎尖教案：生物学（7年级下）（北师大版）》特点　　全面关注教师需求 系统规则教学环节　　融聚全息教学资源 提供多种教学模式

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