新型农民与农民工的教育培训

易红郡，谭建平主编 湖南人民出版社

出版时间：

2009-11

出版社：

湖南人民出版社

作者：

易红郡，谭建平主编

页数：

277

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无

内容概要

本书是全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题成果和湖南科技大学农村教育改革与发展研究中心成果。本书结合当前我国全面建设社会主义新农村的现实需要，以新型农民与农民工教育培训为视角，探讨农村成人教育的发展与改革，反思农村成人教育发展中遇到的新情况和新矛盾，从中发现问题所在并采取有效措施，用科学发展观指导农村成人教育持续健康发展。

书籍目录

前言第一章新型农民教育与新农村建设的关系第一节新农村建设的背景及目标一、新农村建设的背景二、新农村建设的目标第二节社会主义新农村对新型农民的诉求一、新型农民的界定二、新农村建设呼唤新型农民第三节新型农民教育在新农村建设中的重要意义一、新型农民教育能促进社会主义新农村经济建设二、新型农民教育能促进社会主义新农村政治建设三、新型农民教育能促进社会主义新农村文化建设四、新型农民教育能促进社会主义新农村社会建设第二章新型农民教育管理体制第一节农民教育管理体制概述一、农民教育管理体制的历史沿革二、建立农民教育管理体制的依据三、健全农民教育管理体制的意义第二节农民教育管理的目标及原则一、农民教育管理的目标二、农民教育管理的原则第三节农民教育管理体制的问题一、缺乏统一管理，职责不明二、不适应培养新型农民的需要三、师资队伍不合理第四节农民教育管理体制的改进一、完善地方负责、分级管理的体制二、建立健全农民教育的运行机制三、完善教师职务与聘任制度四、拓展农民教育管理思路第三章新型农民教育经费保障机制第一节新型农民教育经费保障机制概述一、新型农民教育经费保障机制的内涵二、建立新型农民教育经费保障机制的必要性三、解决新型农民教育经费问题的理论依据四、建立新型农民教育经费保障机制的基本原则第二节新型农民教育经费保障的投入机制一、明确政府责任二、拓宽融资渠道三、增加农民收入第三节新型农民教育经费保障的管理机制一、利用现有机构职能，承担农民教育的经费管理工作二、整合现有农村教育资源，缓解农民教育经费紧张问题三、完善新型农民教育经费管理的具体措施第四节新型农民教育经费保障的监督机制一、法律监督二、行政监督三、舆论监督四、社会监督第五节新型农民教育经费保障的评估机制一、建立新型农民教育经费保障评估机制的原则二、新型农民教育经费保障评估体系的建立三、经费保障评估过程中需要注意的问题第四章新型农民教育师资队伍建设第一节新型农民教育师资队伍的现状一、流动性大，入口轻松二、业务能力低，专业性不强三、结构不合理，社会地位卑微四、职业压力大，政府关注不够第二节新型农民教育师资队伍的特点一、复杂性二、创造性三、相对性四、发展性第三节新型农民教育师资问题的原因一、心态不稳导致教师工作积极性不高二、教学业务能力滞后于学科专业发展三、业务培训与专业设置不合理四、专业课教师结构不合理第四节新型农民教育师资队伍的建设一、加强教育行政部门的统筹力度二、加强新型农民教育师资队伍建设的措施三、加快新型农民教育教师专业化发展第五章新型农民教育内容与方法第一节传统农民教育的困惑一、传统农民教育的缺陷二、传统农民教育引发的问题第二节新型农民教育的特征一、基础性二、广泛性三、实用性四、针对性五、时代性六、特色性第三节新型农民教育的内容一、身心素质二、科技文化三、思想道德四、民主法制五、职业技能六、经营理念第四节新型农民教育的方法一、榜样示范二、组织引导三、城乡互动四、远程培训五、职业训练班六、现场交流第六章新型农民教育法制建设第一节新型农民教育法制建设的必要性和可行性一、新型农民教育法制建设的必要性二、新型农民教育法制建设的可行性第二节我国新型农民教育的法规建设一、建国以来我国成人教育政策法规二、我国新型农民教育立法的原则三、国外农民教育法制建设及启示四、完善和加快新型农民教育立法第三节新型农民教育法制建设的落实一、教育法制法规在农村实施的现状二、加强新型农民教育的普法工作三、加强新型农民教育执法监督力度第七章新型农民工教育与转移培训第一节农民工与新型农民工一、农民工的概念二、农民工的现状三、制约农民工发展的因素四、新型农民工第二节新型农民工教育一、新型农民工教育的意义二、现行农民工教育的缺陷三、新型农民工教育的开展第三节新型农民工转移培训一、新型农民工转移的意义及重要性二、当前农民工转移存在的问题三、制约农民工转移的因素四、促进农民工转移的政策建议第八章返乡农民工再就业与创业培训第一节返乡农民工产生的背景一、金融危机的冲击二、政府的惠农和支农政策三、农民工自身原因的影响第二节返乡农民工再就业与创业培训的意义一、适应劳动力市场的需要二、有利于教育公平的实现三、有利于农村人力资源的开发第三节返乡农民工再就业与创业培训的影响因素一、培训经费问题二、培训机制问题三、观念转变问题第四节返乡农民工再就业与创业培训的对策一、建立多元化的职业培训成本分担机制二、完善返乡农民工再就业与创业培训体系三、转变职业培训观念四、健全返乡农民工再就业与创业服务体系第九章国际农民教育概况及启示第一节韩国的农民教育一、韩国农民教育概况二、韩国“新村运动”及农民教育培训三、韩国农民教育培训的启示第二节印度的农民教育一、独立后印度农民教育的发展二、20世纪后期印度农民教育的发展三、印度农民教育的启示第三节法国的农民教育一、法国农民教育培训的现状二、法国农民教育培训的特点三、法国农民教育培训的启示第四节美国的农民教育一、美国农业教育发展概况二、美国的农业科教体系三、美国的农业推广服务体系四、美国农业教育的启示结语我国农民教育发展趋势一、巩固农民教育扫盲成果二、健全农民教育培训体系三、推进农民社会化教育四、加强农民教育立法五、加快农民教育现代化六、构建农民教育创新体系七、促进农民教育终身化参考文献后记

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