现代学校心理辅导
2004-4
上海科学技术文献出版社
吴增强
425
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本书作者对国内外大量的文献资料作了分析研究，对当前学生心理现状作了普遍的调查，并且总结了中小学心理辅导的实践经验，贯彻国外理论与本国实际相结合的原则，从学校心理辅导的概念、目标、内容、途径，以及组织管理等方面进行了系统的理论概括与总结，是目前国内不多见的颇具特色的一部专著。 本书共分三大部分。第一部分为现代学校教育与心理辅导，包括心理辅导的概念，心理辅导在学校教育工作中的地位与作用，心理辅导目标，心理健康标准，以及国内外学校心理辅导的历史与发展。第二部分为学校心理辅导的内容与途径，包括学习辅导，人格辅导，生活辅导，职业辅导；心理辅导课程，课堂教学中的心理辅导，个别辅导和团体辅导。第三部分为学校心理辅导的支持与保障，包括学生心理档案和心理测评，学校心理辅导管理，教师心理健康，家庭心理辅导。
第一篇 导论 第一章 现代学校教育与心理辅导 第一节 学校心理辅导概述 第二节 现代社会变迁与学校心理辅导 第三节 学生心理健康的标准 第四节 学生心理发展与心理辅导 第二章 学校心理辅导的历史与发展 第一节 国外学校心理辅导的历史与发展 第二节 中国台湾省及香港地区心理辅导的历史与发展 第三节 中国大陆地区心理辅导的历史与发展第二篇 学校心理辅导的内容与途径 第三章 学习辅导 第一节 学习辅导概述 第二节 学习动机辅导 第三节 学习情绪辅导 第四节 学习行为辅导 第五节 学习能力辅导 第四章 人格辅导 第一节 人格辅导概述 第二节 自我意识辅导 第三节 情绪辅导 第四节 人际交往辅导 第五节 青春期辅导 第五章 生活辅导 第一节 休闲辅导 第二节 消费辅导 第六章 职业辅导 第一节 职业辅导概述 第二节 了解职业辅导 第三节 了解自己辅导 第四节 人生探索辅导 第五节 合理选择辅导 第七章 心理辅导课程 第一节 心理辅导课程概述 第二节 心画辅导课程的形式 第三节 心理辅导课程的教材编写 第四节 心理辅导课程的教学方法 第八章 课堂教学中的心理辅导 第一节 课堂心理辅导概述 第二节 课堂教学设计 第三节 课堂管理 第四节 学习困难学生辅导 第九章 个别辅导 第十章 团体辅导第三篇 学校心理辅导的支持与保障 第十一章 学生心理档案和心理测评 第十二章 学校心理辅导管理 第十三章 教师心理健康 第十四章 家庭心理辅导后记
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内容太陈旧 跟不上社会发展理论
内容还算全的，如果对这块不是很了解的人可以看看，上个世纪出版的，所以里面的内容都很基础，没有新意，使用的方法也比较传统，看大家各自需要个人认为，拿来复习考试用还不错