全能新教材训练法·高中语文
2008-5
山西出版集团，山西教育出版社
王大绩 编
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《全能新教材训练法：高中语文（必修2）（配苏教版）》立足新课程标准要求，遵循学科特点，符合学生的心理认知规律，用训练的方式梳理整合各个单元的全部基础知识点，既融会贯通重点、疑点、难点，又紧密结合高考题型，密切注视教育改革和权威信息，预测高考热点，既训练学生基本的解题能力，又培养学生综合的学科素养。
麓第一单元第1课 我与地坛（节选）第2课 最后的常春藤叶第3课 假如给我三天光明（节选）第4课 鸟啼综合测试第二单元第5课 一个人的遭遇（节选）第6课 流浪人，你若到斯巴第7课 安妮日记（节选）第8课 图片两组综合测试阶段性绦合评估检测（一）第三单元第9课 六国论第10课 阿房宫赋第11课 念奴娇·赤壁怀古第12课 永遇乐·京口北固亭怀古第13课 落日第14课 勃兰特下跪赎罪受到称赞综合测试第四单元第15课 荷塘月色第16课 听听那冷雨（节选）第17课 金岳霖先生第18课 亡人逸事第19课 祝福第20课 边城（节选）第21课 林黛玉进贾府综合测试阶段性综合评估检测（二）参考答案及解析
现在必须承认，我正躺在本多夫一所文科中学的美术教室里。本多夫有三所文科中学：腓特烈大帝中学、阿尔贝图斯中学，但这最后的一所，第三所，也许用不着我讲，就是阿道夫·希特勒中学。在腓特烈大帝中学的楼梯间里，老弗里茨像难道不是特别华丽、特别大吗？我在这所中学读过八年书。那么，在其他学校里，为什么不能在同样的地点也挂上这张像呢？而且也这么清晰、显眼，你一登上二楼，它就立即映入眼帘。 现在，我听见外面重炮在轰鸣。要没有炮声，周围几乎一片沉寂；只听见偶尔传来大火的吞噬声，以及黑暗中什么地方山墙倒坍的巨一向。炮声均匀而有节奏。我在想：多出色的炮队啊！我知道，炮声通常都是这样的，但我还是这么想。我的上帝，多么令人宽慰，令人惬意的炮声，深沉而又粗犷，如同柔和而近于优雅的管风琴声。它无论如何也是高雅的。我觉得大炮即使在轰鸣时，也是高雅的。炮声听起来也是那么高雅，确实是图画书里打仗的模样……接着我想到，假如再有一座阵亡将士纪念碑落成，碑顶竖着更大的金色铁十字，并装饰着更大的月桂花环石雕，那么又该有多少人的名字要刻上去啊！我突然想到：倘若我果真是在母校，那么我的名字也将刻到石碑上去；在校史上，我的名字后面将写着：“由学校上战场，为……而阵亡。” 可是我还不知道为什么，也不知道是否当真回到了母校。我现在无论如何要把这一点弄清楚。阵亡将士纪念碑并无特色，也毫不引人注目，到处都一样，都是按一种格式成批生产的，是的，需要时，随便从哪个中心点都可以领到…… 我环顾这间宽大的美术教室，可是图画都被人取下来了，角落里堆放着一些凳子，像一般的美术教室那样，为了使室内光线充足，这里有一排窄长的高窗户。从这些凳子和高窗户上能看出什么来呢？我什么也回忆不起来。如果我在这个小天地里呆过，我能不回忆起什么来吗？因为这是我八年来学习画花瓶和练习写各种字体的地方，有细长精致的罗马玻璃花瓶出色的复制品，它们由美术教师陈放在教室前面的架子上，还有各种字体：圆体、拉丁印刷体、罗马体、意大利体……在学校所有的课程中，我最讨厌这门课了。我百无聊赖地度过这些时光，没有一次我能把花瓶画得像样，能把字描好。面对这回音沉闷而单调的四壁，我所诅咒的，我所憎恶的又在哪里呢？我回想不起什么来，于是默默地摇摇头。 ……
全面训练，注重培养能力。全国新课标实验区部分重点中学一线骨干教师联袂编写。导学讲练一线贯穿，大彻大悟一瞬之间。
