薄冰初中英语语法详解
2009-5
山西教育
薄冰
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无
1 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
2 要大量地实践，大量地练习。实践包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。
3 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
4 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
5 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，方能学得比较细致牢靠。
6 语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。
薄冰，山西应县人，1947年毕业于国立浙江大学外国语文系，毕业后担任北京外国语大学教授，著名的英语语法专家，对英汉翻译造诣较深。从事英语教学与研究50多年，为我国的英语教育事业作出过卓越贡献，桃李满天下。主要著作有《英语语法手册》、《英语时态详解》、《高级英语语法》等。近年来致力于英语咨询方面工作，现主持《大学英语》、《英语世界》、《英语沙龙》等刊物的咨询。
前奏
1 中学英语课程标准简读
2 中学英语课程标准“总体”目标
3 初中5级“语言知识”目标
4 初中3-5级“语言技能”目标
5 国际音标(IPA)发音示意图
6 词类综述
a 词类
b 词组
c 词类的转化
d 合成词
e 派生词
f 缩写
Unit 1 名词
1-1 名词分类
1 专有名词
2 普通名词
3 可数名词和不可数名词
1-2 名词的数
1 名词复数的规则变化
2 名词复数的不规则变化
3 不可数名词的数
1-3 复合名词
1-4 定语名词的复数
1-5 名词的格
1 ’S属格的构成方法
2 双重所有格
1-6 名词的句法功用
1-7 单元练习
Unit 2 冠词
2-1 冠词的用法
2-2 不定冠词的用法
2-3 定冠词的用法
2-4 零冠词的用法
2-5 单元练习
Unit 3 代词
3-1 代词的类别
3-2 人称代词
3-3 物主代词
3-4 反身代词
3-5 指示代词
3-6 疑问代词
3-7 相互代词
3-8 关系代词
3-9 不定代词
3-10 单元练习
Unit 4 数词
4-1 数词的作用
4-2 数词的用法
4-3 数学词的表示方法
1 分数
2 小数
3 百分数
4 倍数
5 四则运算表示法
4-4 单元练习
Unit 5 形容词和副词
5-1 形容词
1 形容词的句法功能
5-2 副词
1 副词的种类
2 副词的位置
5-3 形容词和副词的级
1 形容词的比较级和最高级
2 副词的比较级和最高级
5-4 形容词和副词的用法
5-5 常用形容词和副词辨析
5-6 形容词和副词比较级的用法
5-7 单元练习
Unit 6 介词
6－1 常用介词的用法
6-2 介词的搭配
1 形容词与介词
2 名词与介词
3 副词与介词
4 动词和介词
6-3 成语介词
6-4 介词短语的句法功能
6-5 常用介词的用法区别
1 表示时间
2 表示位置关系
3 表示运动方向
6-6 单元练习
Unit 7 连词
7－1 并列连词
1 联合连词
2 转折连词
3 选择连词
4 因果连词
7-2 从属连词
1 引导名词从句的从属连词
2 引导状语从句的从属连词
7-3 容易混淆的连词
1 when，while，as soon as
2 because，for，since，as
7-4 单元练习
1 感叹词
Unit 8 感叹词
8－1 感叹词类型
1 用作句子的开头
2 用于自发性的反应
8-2 感叹词的基本用法
1 动词
Unit 9 动词
9-1 动词分类
1 行为动词
2 连系动词
3 助动词
4 情态动词
9-2 及物与不及物动词
1 及物动词
2 不及物动词
9-3 连系动词
9-4 动词与介词的搭配
1 动词+宾语+介词
2 动词+反身代词+介词
9-5 动词的基本形式
1 加－S的规则
2 －ed形式的规则
3 －ing形式的规则
4 助动词和情态动词
Unit 10 助动词和情态动词
10－1助动词
1 助动词的用法
10－2 情态动词
1 情态动词的特征
2 情态动词的用法
10－3 单元练习
1 动词时态
Unit 11 动词时态
11－1 时态类别
11－2 一般现在时
1 一般现在时的构成
2 一般现在时的用法
11－3 一般过去时
1 一般过去时的构成
2 一般过去时的用法
11-4 一般将来时
1 一般将来时的构成
2 一般将来时的用法
3 一般将来时的其他表示法
11－5 现在进行时
1 现在进行时的构成
2 现在进行时的用法
11－6 现在完成时
1 现在完成时的构成
2 现在完成时的用法
11-7 过去进行时
1 过去进行时的构成
2 过去进行时的用法
11－8 过去完成时
1 过去完成时的构成
2 过去完成时的用法
11-9 过去将来时
11－10 时态的一致
11－11 单元练习
Unit 12 动词语态
12－1 被动语态的构成
1 “be+过去分词”的被动语态
2 被动语态的形式
12-2 时态的被动语态
1 一般现在时
2 一般过去时
3 进行时
4 将来时
5 完成时
12-3 主动语态变被动语态
12-4 不同形式的被动语态
1 双宾语动词的被动语态
2 复合宾语的被动语态
3 情态动词的被动语态
4 短语动词的被动语态
12-5 被动语态的用法
12-6 单元练习
Unit 13 非谓语动词
13－1 动词不定式
1 动词不定式的构成和特征
2 动词不定式的句法功能
3 动词不定式的否定形式
4 动词不定式与疑问词连用的作用
5 动词不定式的复合结构
6 动词不定式的语态
13－2 分词
1 分词作表语
2 分词作宾语补足语
3 分词作定语
13-3 动名问
1 作主语
2 作宾语
13-4 动名词与不定式作直接宾语的比较1
13-5 单元练习
Unit 14 词和词组辨异
14-1 词的辨异
14-2 词组的辨异
14-3 词和词组的释义
14-4 单元练习
Unit 15 句子的种类和成分
15-1 句子的种类
1 陈述句
2 疑问句
3 祈使句
4 感叹句
15－2 句子的成分
1 主语
2 谓语
3 宾语
4 表语
5 定语
6 状语
15-3 句子的基本结构
1 简单句
2 并列句
3 复合句
15-4 句子的基本句型
15-5 单元练习
Unit 16 简单句
16－1 陈述句
1 肯定结构
2 否定形式
3 no和not的用法
4 含有否定词的句子
5 表示全部和部分否定的词
Unit 17 并列句和复合句
Unit 18 引语
Unit 19 日常交际用语
附录
1 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化习俗。 2 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 3 明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头上和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 4 有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7－9年级学生阅读的简单读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习，进一步增强对文化差异的理解与认识。 5 进一步增强英语学习动机，有较强的自主学习意识。能理解口头或书面材料中表达的观点并发表自己的见解。能有效地使用口头或书面语言描述个人经历。能在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源，从多种渠道获取信息。能根据自我评价结果，调整学习目标和策略。能体会交际中语言文化的内涵和背景。 6 有明确和持续的学习动机及自主学习意识。能就较广泛的话题交流信息、提出问题并陈述自己的意见和建议。能读懂供高中学生阅读的英文原著改写本及英语报刊。具有初步的实用写作能力，如通知、邀请信等。能主动利用多种教育资源进行学习。具有较强的自我调控能力，初步形成适合自己的学习策略。理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。
无
和英语老师沟通过，目前的教材没有重点语法部分。需要补充些，而且是中文版本
我是做家教，要给一个初中孩子上课，在网上搜了一下，普遍都推荐薄冰。收到货后觉得很不错，讲的很细，并配有习题。我觉得英语是一个不断积累反思的过程，一定要勤奋。好的书只有遇到认真努力地孩子才会发挥最大的作用。
一直想给孩子买本初中的语法书，虽然老师说初中不需要语法书，但我还是觉得系统点学习语法还是非常有必要的。满意！
相信孩子认真学习这一本语法书，会打下很扎实的基础。
补习老师推荐的，买了帮助儿子学英语
书很实用，详细，当当速度太给力了，我11点下单，3点钟书就送来了，太棒了。是正版书，已经查验了。
非常好，已经推荐朋友买几本了，非常强大。
很好，讲解很详细
还不错，老师推荐用书
对我有很大的帮助不错啊 嗯。
给妹妹买的 听说还可以
看了，讲得透彻
正合我的要求
很详尽，有讲解有题目，利于对知识的融会贯通，对孩子全面掌握帮助会很大！
同志很满意
从小就不爱学英语，因为要考研，不得不从头学起，同学推荐的，很有用！
喜歡，很好的英語語法參考書。
给儿子买的,说和老师要求的页码对不上,翻找较麻烦
很全，很实用，女儿看了说很好。
薄冰的语法，很实用，简单易学
送的很快，质量很好，非常满意
还没看，大家都推荐，所以买一本。
实用英语语法书，孩子常用，也比较好用。
因为初中的英语知识差不多忘记了，所以买来有空复习复习——温故而知新嘛！！！
个人感觉适合小学高年级及初中的孩子
薄冰的语法，自己上学时就看的。现在给儿子买。
专业，清晰，对于中考的学生来说很实用。
开本是12，有一点失望，不过讲得挺好。
懒得退了
讲得挺好的。
好书，推荐给朋友们的，大家一起学英语，呵呵
很好的书，孩子可以看看，了解语法知识
很好的书，所以推荐给朋友的孩子们
孩子说还可以,正在使用中,
好好，我不懂英语，希望对小孩有帮助
还是可以。。。就是质量不太好啊，到处都粘在一起的。。。内容也可以。。。字迹也有点浅。。。唉，当当价格求实惠！