新课标初中英语词汇必备
2008-7
山西教育出版社
张亦平 等 著
647
我国教育部颁布的《英语课程标准》对我国九年义务教育阶段的英语教学提出了新的要求，初中。生在英语学习中，应该具有较明确的学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活中的頟种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与认识。其中对初中英语词汇更作出了明确要求：1.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；3.运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；4.学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配。 为了帮助广大初中生学好这些词汇，山西教育出版社组织了富有教学经验的中学优秀英语教师编写了这本《薄冰新课标初中英语词汇必备》。在编排上，单词注明了词类；释义力求简明准确，部分易混词加以辨析，并提供了帮助读者理解的例句，以使读者在掌握语言知识的基础上，更好地发挥语言交际功能。
我国教育部颁布的《英语课程标准》对我国九年义务教育阶段的英语教学提出了新的要求，初中。生在英语学习中，应该具有较明确的学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活中的頟种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与认识。其中对初中英语词汇更作出了明确要求：1.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；3.运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；4.学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配。 为了帮助广大初中生学好这些词汇，山西教育出版社组织了富有教学经验的中学优秀英语教师编写了这本《薄冰新课标初中英语词汇必备》。在编排上，单词注明了词类；释义力求简明准确，部分易混词加以辨析，并提供了帮助读者理解的例句，以使读者在掌握语言知识的基础上，更好地发挥语言交际功能。
薄冰，山西应县人，1947年毕业于国立浙江大学外国语文系，毕业后担任北京外国语大学教授，著名的英语语法专家，对英汉翻译造诣较深。从事英语教学与研究50多年，为我国的英语教育事业作出过卓越贡献，桃李满天下。主要著作有《英语语法手册》、《英语时态详解》、《高级英语语法》等。近年来致力于英语咨询方面工作，现主持《大学英语》、《英语世界》、《英语沙龙》等刊物的咨询。
