怎样做好一项研究
2011-8-1
上海教育出版社
马丁·登斯库姆
307
陶保平
无
《怎样做好一项研究：小规模社会研究指南（第3版）》是一本畅销英美的社会科学研究方法经典。从研究策略和方法的选择、数据收集，到数据分析，作者以深入浅出、直击要点的风格，为研究者阐述了完成一项出色的小规模社会科学研究所需要的决策判断和操作方法。 《怎样做好一项研究：小规模社会研究指南（第3版）》的特色： 避免艰涩术语，对关键问题的阐述直击要点、通俗易懂，引人入胜； 强调研究方法的“择优原则”，在介绍每一方法的同时必陈明该方法适用的情景，以及其优势和劣势所在； 不仅帮助学习者掌握各种研究方法和技术，更教会研究者如何明智地选择和综合运用各种方法和技术； 在每一个关键之处都设计了要点提示、自测表等，辅助研究者把握要点，做出一项扎实、出色的研究。
第一部分 社会研究的策略第1章 调查第2章 个案研究第3章 实验研究第4章 人种志第5章 现象学第6章 扎根理论第7章 混合方法第8章 行动研究第二部分 社会研究的方法第9章 问卷第10章 访谈第11章 观察第12章 文献第三部分 分析第13章 量的数据第14章 质的数据第15章 撰写研究报告常见问题术语、人名译名对照表参考文献译后记
但是很重要的一点是，这种欧洲现象学传统强调这样的本质能够超越个人对特定事件的经验。这些个人特例可能是研究的起始点，但研究者往往是把这些研究作为手段，目的是获得在普遍性水平上有关这些经验的核心属性的全景。在欺负行为的例子中，对欺负行为个体例子的兴趣仅仅是因为这些经验可以有助于明晰这些经验更为广泛的、本质的属性：对这些经验的关注，其价值是达到研究目的的手段，但是对于研究来讲，它们本身不会成为目的的组成部分。 与这种传统相反，还有一种源于北美的现象学，这种现象学与社会学、心理学、教育学、商业研究和医疗研究等学科有着更广泛的联系。这种现象学源于舒茨（Alfred Schutz）的“社会现象学”（1962，1967）。舒茨主要对人们赋予他们经验到的事物以意义的精神过程感兴趣。他早期的作品主要关注人们通过把事物作为更广泛的类别中特定的一种来解释事物的方式，这个过程包括舒茨所说的“典型化，目的是了解社会生活的意义。在现象学领域里，这种关注重点的转变具有重要意义。的确，通过将关注点转移到社会生活上，舒茨的作品实际上创造了一种非常不同的现象学。这种现象学不太关注对经验本质的揭示，而更注重描述人类赋予他们的经验以意义的方式。北美现象学的特点是：它关心人们解释社会现象的方式。 这种现象学保留了一些东西，如经验、对日常生活的关注和常识假设的悬置，这样可以提供对被研究者经验事物的方式的真实描述。但是，这种方法同时也整合了一些实用主义社会互动论的因素，这些因素使得这种现象学方法在与欧洲现象学传统相提并论时受到了争议，表现在两个方面。第一，北美现象学只是描述了人们经验到了什么（比如对无家可归者的研究），而不是试图去揭示这个概念意味着什么、本质是什么。第二，与第一点有关，这种方法出于自己的缘故也把一些价值判断加入了对个人经验的描述中。无家可归对于那些人意味着什么？无家可归之后他们经历了什么，有什么想法，这些对他们又意味着什么？新现象学可能会通过提出这些问题，很好地研究无家可归现象。这些人的经验被看作是有理由的重要数据，而不是被搁置一边，以此来明晰这种现象的共有本质。 ……
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