经济学卷-高中国际课程的实践与研究
2012-12
唐盛昌 上海教育出版社 (2012-12出版)
唐盛昌
《高中国际课程的实践与研究·经济学卷》由唐盛昌主编。
这是新世纪国内第一套基于实践的高中国际课程比较研究著述。书中介绍的IB国际文凭课程、美国课程（含AP课程）等国际课程都经过了上海市上海中学国际部多年的实践，且教育质量是达到了国际一流水平的。更为重要的是，这套丛书注重将高中国际课程的分析与我国高中课程改革、创新人才早期培育紧密结合，注重将国际课程中有价值的核心内容，都创造性地运用到我国高中教育实践中，拓展了高中生的国际视野，提升了他们的创新素养与面对未来的核心竞争力。丛书除总论卷外，还包括六门学科分卷，分别是：数学卷、物理学卷、化学卷、生物学卷、经济学卷和信息科技卷。
《高中国际课程的实践与研究·经济学卷》既可为试行或即将试行国际课程的学校参考，也可为学校推进课程改革与创新人才早期培育研读。
唐盛昌，上海市上海中学校长、上海中学国际部创始人。上海市特级校长、特级教师。现兼任中国教育学会副会长、国家基础教育课程教材改革专家咨询委员会委员、NCCT外国人子女学校认证专家、上海市教育学会副会长、上海市数学学会副理事长等职。曾任“国际文凭组织校长委员会”、“亚太地区校长委员会”、“亚太地区教育专家咨询委员会”委员。曾获全国教育系统劳动模范、上海市首届教育功臣、上海市优秀校长等荣誉称号。编著(译)并已出版的教学和管理理论和学术专著40余部，论文百余篇，获国家和上海市教育科研成果奖10余项。多次作为我国教育专家出访，在国际学术会议和国际教育专家会议上用英语流利地发言，引起强烈反响。
第一章 国外高中经济学类课程 第一节 国内外高中教育阶段经济学类课程概况 一、学科地位 二、国外经济学普及课程的课程设计和难度分级 三、经济学普及课程与IB经济学课程的区别与衔接 第二节 IBDP经济学课程 一、教学目标 二、课程结构 三、教学大纲内容和特色 第三节 美国AP经济学课程 一、AP经济学课程的教学目标 二、教学大纲的制定 三、课程大纲内容及特色第二章 注重案例的思辨式教学 第一节 思辨式教学策略 一、模块化教学 二、递进式教学 三、综合思辨教学 第二节 专题案例研究 一、普及课程的课题选择 二、IBDP经济学自主个案研究 三、IBDP经济学拓展性论文第三章 评价体系 第一节 IBDP课程评价体系 一、外部评价体系 二、内部评价体系 第二节 AP课程评价体系 一、考试内容和时间安排 二、评分标准第四章 国内外高中经济学类课程的比较 第一节 国内高中阶段经济学类课程的基本情况 一、课程设置 二、课程内容 三、教学策略和评价方式 第二节 国内外高中阶段经济学类课程的比较与分析 一、课程性质、学科功能和学科归属不同 二、课程体系产生的制度和体制背景不同 三、教学对象的生活环境和社会认知水平不同 四、课程用以表述的经济学语言不同 五、两类课程在教学内容、教学方式和评价方式等方面共性的东西 六、国外的经济学类课程值得借鉴附录：A-Level经济学课程简介后记
唐盛昌主编的《高中国际课程的实践与研究·经济学卷》注重将高中国际课程的分析与我国高中课程改革、创新人才早期培育紧密结合，注重将国际课程中有价值的核心内容，都创造性地运用到我国高中教育实践中，拓展了高中生的国际视野，提升了他们的创新素养与面对未来的核心竞争力。
