仰望语文的星空
2011-4
长春
董一菲
210
无
《仰望语文的星空》这套丛书反映了名师培养工作站在高端学科带头人培养过程中的实践与思考，是对创造性师训方式的探索和总结。他们收获的，绝不仅仅是课堂教学艺术的提高，还包括教育思想的更新、教育视野的开阔、教学观念的变革、思想境界的提升。这套丛书的定位在展现“成长”。书中最感人的也是这些新生代优秀教师回忆各自成长过程的部分。 董一菲编著的《仰望语文的星空》为其中一册。 写“语文往事”，在深情的回眸中再一次仰望语文的星空，在反思中擦亮岁月；写课堂，课堂是作者存在的方式，很多生命叩问，美的探险，激情的迸射，思维的碰撞，爱的回响，汇成涓涓细流；写名家对我们语文学习的启示，蓦然回首，语文已然在灯火阑珊处；写文本赏读，在赏读中一次一次地发现幽谷和鹿鸣，既是美的历程，也是思的苦派，在苦乐中丰盈了作者的语文人生；写读书的感悟，丝丝缕缕绾结岁月与情性；写随笔，写作者的师长、作者的朋友、作者的学生，作者走过的地方……
董一菲，语文特级教师，牡丹江市第二中学校长助理，全国首届“十佳”教改新星，东北三省“十佳”语文教师，黑龙江省优秀教师，首届“丹江名师”，牡丹江市优秀中青年专家、语文学科带头人。曾参加跨世纪园丁工程第一期骨干教师国家级培训。近年来曾赴北京、上海、南京、扬州、深圳、贵阳、郑州、杭州等几十个城市作报告、上观摩课。 南京师范大学、吉林师范大学硕士生导师，牡丹江师范学院名誉教授。 曾被《中学语文》《中学语文教学通讯》《语文世界》《中学语文教学参考》等期刊作为封面人物介绍，并在语文学科专业刊物发表论文数十篇。著有《紫陌红尘拂面来》《董一菲讲语文》。
我的专业成长我的语文教学风格语文往事（一）语文往事（二）语文往事（三）语文往事（四）语文往事（五）语文往事（六）吾师姜立中语文：千帆过后都是你在教学研究中成长师徒对话师徒对话之一：语文课的文化视野师徒对话之二：语文课的动态生成师徒对话之三：好的语文课是一首诗域外教育美国教育考察之中学校长是什么美国教育考察之我愿意在中国做中学教师的八个理由美国教育考察之美国学生的课堂名家启示名家给我们语文学习的启示之钱钟书名家给我们语文学习的启示之冯至名家给我们语文学习的启示之傅雷名家给我们语文学习的启示之琦君名家给我们语文学习的启示之龙应台我课堂教学中成长文本赏读文本赏读读林冲那最深的诱惑风起青萍之末《雷雨》（选段）评点读鲁迅的《风筝》思项羽“血色罗裙翻酒污”的“血色”是什么颜色《老人与海》教后记凤兮凤兮！你其实是一根芦苇课堂延展课堂延展《哈姆莱特》教学实录叩问人间“长恨”天地间苍茫的歌春天语文课的花絮慷慨沉吟，心忧天下一节好的语文课要有境界给人精神感发我的助教们（一）我的助教们（二）有那么一种视角凝望处那一刻魅力老杜生命是聚散分离的美丽电影《2012》观后感兼与学生谈写作云飞雪落在读书中成长读书今天你读书了吗？苦读·痴读·闲读圣哲这样告诉我们我读《山海经》我读《蜗居》怎一个“无字”了得宝贝是什么？梦里花落知多少我信奉“母教”王冕告诉我们如何学语文深水无声盘点2010年我所读的书随笔自然：我们永远的图腾谦卦的启示前尘尚玉远行惊蛰天雨粟垂杨紫陌洛城东酩酊的秋山正月十五的烟花遇合奢侈的陕西落雪的时候暗随流水到天涯后记
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