认知语义学
2008-3
上海外语教育出版社
束定芳 编
265
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《认知语义学》结合当代认知语言学研究的最新成果，通过英汉例证对比的方式，讨论了词汇化、范畴化、概念化、隐喻和转喻以及语用推理等认知语义学中的中心话题。《认知语义学》为语言研究者、语言教师、语言学方向的研究生等了解当代认知语义学提供了重要的参考资料。
总序前言第一章 认知语言学的发展过程与基本原理第一节 认知语言学的兴起与发展一、语言研究历史上的几次重要革命二、认知科学的兴起三、认知语言学的兴起与发展第二节 认知语言学的基本假设与研究目标一、认知语言学的几个基本假设二、认知语言学的研究目标第三节 认知语言学的几个重要流派一、Langacker的“认知语法”二、Goldberg等人的“构式语法”三、Lamb的“神经心理语言学”四、Fauconnier的“心理空间理论”第二章 认知语义学的基本观点与研究目标第一节 语义研究简要回顾一、语义研究的语言学传统二、语义研究的哲学和逻辑传统：形式语义学第二节 认知语义学的理论主张一、语言意义的本质问题二、认知语义学的研究对象与内容三、认知语义学的研究方法第三章 范畴理论及其应用第一节 范畴化及其重要意义一、何为“范畴”?二、范畴研究的重要意义第二节 有关范畴化的经典理论及其局限性一、亚里士多德的范畴理论二、经典范畴理论的缺点第三节 现代范畴理论一、原型理论二、原型理论的缺点三、双重结构理论与概念结构的动态构建第四节 范畴层次理论一、基本层次的概念二、事物的分类与基本层次的特点三、基本层次词汇表达的特点第五节 范畴化的原理一、有关范畴化表达的三种观点二、本质主义理论第六节 范畴理论的语言学意义及其应用一、范畴化与语言表达二、原型理论与词义三、词类范畴的家族相似性第四章 词义的认知分析与词汇化第一节 词义的特点一、词义的百科性二、词汇语义的构成第二节 词汇化一、名词与名物化二、动词的词汇化三、卫星框架与动词框架语言第五章 概念化与语义第一节 概念化一、概念化、心理意象与组构二、概念化的内容与分类第二节 构形系统一、构形结构二、语言对空间的组织三、语言中的假想运动第三节 视点与情景一、视点二、选择三、活跃区四、前景与背景第四节 注意力一、注意力层次二、语言中的注意力窗口化第五节 力动态一、“力”的概念与分类二、对力动态的基本区分三、力动态理论对情态动词的分析第六章 隐喻的认知研究……………
第一章 认知语言学的发展过程与基本原理 本章对认知科学和认知语言学的发展过程、基本特点和重要理论主张作一简要的回顾和介绍。第一节我们简要回顾认知语言学的兴起和发展过程，对认知语言学与传统语言学，特别是与转换生成语言学的渊源关系和理论差别作了对比分析和介绍；第二节介绍和讨论认知语言学的几个重要流派，包括认知语法、构式语法、神经认知语言学等；第三节重点讨论认知语言学的一些重要理论基础和理论主张。 第一节 认知语言学的兴起与发展 一、语言研究历史上的几次重要革命 传统的语言研究在西方被称为“语文学”（Philology)，在中国被称为“小学”。在古代，研究语言的目的是为经学服务，因此还称不上是独立的学科。直到18世纪中后期历史比较语言学在欧洲的兴起与发展，语言学才成为一门真正的独立学科，开始有自己的理论目标和研究方法。此后，语言学在研究内容和研究方法上一直都受到某一特定的有关语言本质的观点的影响，而有关语言本质的观念上的变革促使了种种独特的语言学科学范式的形成，甚至影响了其他相关学科的发展。例如，20世纪初索绪尔（Ferdinandde Saussure)开创的结构主义语言学研究方法很快就被应用到神话分析、文学批评以及其他许多人文学科之中，改变了原来的人文科学研究的范式。语言学史上可以被称为具有“革命”意义的语言学研究传统还有“历史语言学”、“转换生成语言学”和20世纪70年代以后兴起的“认知语言学”。 历史比较语言学的语言观可以用一个隐喻来概括：语言是一种有机体。在历史比较语言学家看来，因为语言是有生命的东西，因此也就有一个生老衰死的过程。语言研究的主要目标就是追溯语言变化的轨迹，寻找语言变化的规律，重构原始共同语（Protolanguage）。 ……
《认知语义学》为教育部“十五”人文社科规划项目和上海市哲学社会科学规划项目的结项成果。
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