高中历史
2012-9
陕西出版集团，陕西人民教育出版社
薛金星 编
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《中学教材全解》（学案版）是一线教育专家和名师倾情打造的优秀品牌，是各地优秀教学成果的科学总结，是专为全国广大师生奉献的教与学的经典。它具有“精、准、透、实、新”的特点。 精。首先是教材内容讲解精细周到。根据课程标准和高考考纲要求确立编写理念，针对性强。切实做到了围绕重点，突破难点，启迪思维，培养能力。其次是问题设置精要。注重典型性，避免随意性；注重迁移性，避免孤立性。强调过程与方法，真正实现了由知识到技能的转化。 准。首先是重点、难点选得准。按照课标和考纲要求确定重点、难点，分析学情采取方法和措施。其次是对各章节要点讲解精准到位，不枝不蔓。例题的选择与讲解针对性强，有助于难点的突破和能力的形成。再次是高考脉搏把得准。依循高考命题趋势，引导学生体验高考考点，典题演练，积累实战经验。 透。首先表现在透彻研究课标与高考考纲。全面把握教材，立足教材而不拘泥于教材，注重知识间“点”与“面”的广泛联系。其次是透彻研究学生的知识架构，在讲透知识点的基础上注重迁移、延伸和拓展，切实贯彻落实三维目标的培养。再次是对问题讲解透彻。一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力。学习目标科学可行，达标方略提纲挈领。 实。首先是讲解追求实效。从课前预习设计到知识探究，从基础演练到拓展和提升，都注重知识的连贯性和系统性，力求温故而知新，温故而解难，逐渐形成知识网络。其次是内容实用。实现了教案学案一体化设计，既可供教师作教学参考，也可供学生随堂自学和全程备考。 新。首先是理念新，充分体现三维目标的要求和课改理念，紧密联系时代变化，结合高考新趋势，精选最新材料和题型，与时俱进。其次是编写新，教材解读和知能演练设计新颖独到，真正将各地名师的经验与智慧转化为原创成果，引领学生思考与探究，师生思维互动。
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点第1课 发达的古代农业一、精耕细作的传统农业二、我国古代农业经济的基本特点三、男耕女织的小农经济教材习题答案与解析第2课 古代手工业的进步一、古代手工业的三种经营形态二、中国古代的手工业技术三、中国古代手工业发展的基本特征教材习题答案与解析第3课 古代商业的发展一、重农抑商下的古代商业二、中国古代商业发展的特点三、影响中国古代商业发展的因素教材习题答案与解析第4课 古代的经济政策一、中国古代土地制度的演变二、“海禁”与“闭关锁国”的比较三、“重农抑商”和“闭关锁国”政策的比较教材习题答案与解析单元备考方案第二单元 资本主义世界市场的形成和发展第5课 开辟新航路一、葡萄牙、西班牙两国最早开辟新航路的原因二、新航路开辟的背景和影响教材习题答案与解析第6课 殖民扩张与世界市场的拓展一、英国殖民扩张的条件及其取得殖民霸权的过程二、荷兰、英国早期殖民扩张的不同点三、早期殖民扩张的特征及正确评价教材习题答案与解析第7课 第一次工业革命一、第一次工业革命的特点二、认识第一次工业革命的影响三、理解工业革命促使世界市场的基本形成教材习题答案与解析第8课 第二次工业革命一、第二次工业革命兴起的条件和特点二、比较工厂制度与垄断组织三、资本主义世界市场的形成原因、过程及影响教材习题答案与解析单元备考方案第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课 近代中国经济结构的变动一、近代中国自然经济解体的原因、过程、表现及其评价二、洋务运动对中国近代化进程的推动作用三、中国民族工业产生的历史条件及特点教材习题答案与解析第10课 中国民族资本主义的曲折发展一、近代中国民族资本主义的曲折发展二、近代中国民族资本主义工业的特点三、影响近代中国民族资本主义发展的因素教材习题答案与解析单元备考方案第四单元 中国特色社会主义建设的道路第11课 经济建设的发展和曲折一、全面认识“一五”计划二、20世纪50～70年代中国社会主义建设的探索三、中国社会主义建设道路的探索中出现失误的原因及教训教材习题答案与解析第12课 从计划经济到市场经济一、中共十一届三中全会的背景、内容和历史意义二、新时期的经济体制改革三、我国的社会主义市场经济体制教材习题答案与解析第13课 对外开放格局的初步形成一、我国实行对外开放政策的原因、坚持的原则及特点二、我国对外开放格局的形成过程三、旧中国的“开放”与新中国改革开放的对比教材习题答案与解析单元备考方案第五单元 中国近现代社会生活的变迁第六单元 世界资本主义经济政策的调整第七单元 苏联的社会主义建设第八单元 世界经济的全球化趋势模块备考方案史学前沿概览教材习题答案与解析本书习题答案与解析
《中学教材全解》是以“为教师解困，助学生成才，替家长分忧”为服务宗旨，以“全面透彻，精细创新；全心全意，解疑解难”为编写理念，以“搭建教材与高考的桥梁，提升学生学习能力”为终极目标的系列教辅图书。 《金星教育系列丛书·中学教材全解：高中历史（必修2）（人教实验版）（学案版）》从课前预习到课上思考，从理解知识到巩固应用，从典题演练到方法规律总结，在编写内容和编写形式上都为学生自主学习做了精心设计，使学生能够抓住要点，理解难点，明确采分点，规避易错点，达到在短时间内提高成绩的目的。
