谜语故事-青少年课外阅读经典
2012-1
张晶 时代出版传媒股份有限公司,黄山书社 (2012-01出版)
张晶 编
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无
谜语是一种十分有趣的语言形式，以生动的形象，巧妙的隐喻，鲜活地刻画出某一事物的特征。谜语起源于中国古代民间，历经了数千年的发展、演变，凝聚了中华民族五千年的文化智慧，寓知识于游戏之中。 谜语由谜面、谜目和谜底三部分组成。它的风格大致可以分为主流、民间、典雅和通俗四种类型。通过猜谜语可以锻炼孩子们的思维能力，丰富孩子们的想象力。家长可以通过猜谜语，来调动孩子探究知识的热情，让孩子们能够在游戏中学习知识，学会分析和判断。 谜语故事则是把谜语融入故事之中，将游戏、故事和知识有力地结合起来。它让简单的谜语看起来更加丰满，让独立的故事多样化，让单一的动脑游戏更加生动，让枯燥的知识更容易被接受。 本书精心收录了上百篇古代谜语故事，涉及了众多的古代名人，如曹操以谜语试探儿子们的才学、李白幼时即能破解“无人偷”之谜、杜甫智解刁县令的药方之难、王安石与好友饮酒猜谜以及唐伯虎等四大才子之间的精彩斗文，等等。 这一篇篇民间流传的精彩故事，能增加孩子们的阅历；故事前所加的简单介绍，道出了名人的文化背景，让孩子们了解历史文化；而文中所含有的谜语则是以典雅风格为主，谜作注重文采，书卷气浓厚，多以典故入谜，或以诗词名句做面，让孩子们在猜谜的同时，领悟诗句的风采；通过简短的分析点出谜底，让孩子们能够更清晰地了解每一个谜语的破解思路。 全书的文章结构及设计都符合孩子们的心理及阅读特点，能给孩子们更好的指导，让他们能够于潜移默化中开启智慧之门！ 编者
谜语源自中国古代民间，是古人集体智慧创造的文化产物。谜语故事则是将谜语巧妙地编织在一个有人物、有情节的故事之中，使谜语有更加丰富的内涵。《青少年课外阅读经典：谜语故事》中的谜语故事涉及了众多的历史人物，故事中所提到的谜语，包括了字谜、物谜、画谜、诗谜等多个种类，能全面满足读者的需要。
伍子胥与相国对谜 项羽巧言护桂树 斗物谜东方朔取胜 曹操字谜试才学 丞相赐酥 丞相嫌门阔 黄绢幼妇 “井”字谜 酒宴上的谜语 蛾眉不让须眉 鼓谜 枯槐复活 王勃逛街 苏□挖苦京兆尹 我姓“无人偷” 李白妙斥县令 诗圣智斗刁县令 名师出高徒 雪天送礼 我的谜吃你的谜 细雨洒轻舟 题壁诗谜 叶简释弓箭 范仲淹巧答“等”字谜 字谜教子 佳句为谜 取物待客 陈亚作“亚”字谜 司马光以谜试才 挥毫破字谜 “日”字谜 闷忧忧少个知心 王安石智录书童 “火”字谜 饮酒猜谜 改研为砂 同一字谜 三姓人谜 制谜娶词女 夫妇诗谜逗趣 父女同吟“算盘”谜 诗谜寓志 古镜上的谜语 王冕画画 智斗财主 比珍珠更有价值 对答 以谜对谜 破哑谜解缙出歧路 肩挑日月 一幅奇怪的画 于谦言志咏石灰 丘琼山两猜谜 “田”字谜 才子同作“伞”诗谜 唐寅改名 花中之魁 何等好醋 唐伯虎以谜求静 谜语画 伯虎、枝山巧斗谜 品茶猜谜 祝枝山评文章 祝枝山闯席赋诗 李开先愤作“轿”谜 早早回乡 李时珍药方戏昏官 李时珍采药问路 借谜讽贪官 徐文长制谜 谜苑高手徐文长 上下都无画 先生要吃什么菜 才子救酒家 凤凰何少鸟何多 诗谜试汤显祖 先生词谜讽东家 丰坊开方骂贪官 金圣叹名字从何而来 “落汤鸡”为酬 已通七窍 三难新郎 一副对联 郑板桥拆“林”字讽商 顽童考过客 口大吞天 谁的字谜大 乾隆送寿礼 刘墉巧辩解“夫”字 一副对联难倒满朝文武 纪晓岚题亭额戏和珅 一点一横 正月没初一 秀才猜姓氏 县令拍错马屁 老农考举子 三兄弟拜师 说书人品菜 秀才自大遭惨败 李瑾应试 对联 聪明的秀才 驿站租马 什么东西装满屋 猜中就进来 互通姓名 王老板请喝酒 是也？非也 谜语招生意 画谜之争 猜姓氏 李二先生买荔枝 船蒿谜 小指头 天下第一味
版权页： 插图： 智斗财主 王冕刚到财主家去放牛时，财主见他年小，就对他说：“你年纪小，干不了什么活，还是先立个字据试用一年。如果干得好，又能答出我出的问题，就发一年的工资，继续留用；如果答不出我提的问题，就不给工钱，你另找户主。”王冕同意了。 很快一年到了，王冕把牛养得膘肥体壮，财主乐滋滋地对王冕说：“这一年你干得不错，但要拿工钱，还得按字据上所写的那样解答我一个问题。” 王冕平静地说：“东家，请吧。” 于是，财主咬文嚼字地说起来：“从前有一伙穷人在锄地，忽然有个穷人挖到一块晶莹透亮的玉璧。大家七嘴八舌地叫道：‘是块宝贝呀！我们分了吧。’说完，他们就将宝玉砸碎，每人分了一块。可是他们却不懂，这块无价之宝砸碎后就分文不值了。结果，这伙想发财的穷人仍旧是伙穷光蛋。根据我讲的故事猜一个字，你猜吧！” 王冕听了这个故事很气愤，但立刻就把这个字说出来了。财主一听惊呆了，只好忍痛把一年的工钱给了王冕。 “东家，你别心痛，工钱我可以还你”王冕故意拖长声音说，“但是我也要说段故事，让你猜一个字。猜出了，这工钱还你；猜不出，你要学三声猪叫。” 财主心想：我从小熟读诗书，通今博古，难道还会被你这穷小子难倒？猜出来了，我让你这小子给我白干一年。想到这，财主便连声说：“好，好！你快讲吧。” 于是，王冕讲道：“过去有个财主，有许多钱，他还不满足。于是，他想外出去做生意。之后，他雇了一个小伙计，两人商定：财主出钱，伙计出力，一年后赚了钱七三分成。一年后，他们果然发了大财。他们把金银财宝装了满满一箱，驮在马上回家乡。晚上，财主看着满箱的钱财，一想到要分三成给伙计，心痛极了。于是，他想出了一个坏主意。第二天，当伙计来分利时，财主哭丧着脸说：‘昨天我们分手后，马受惊狂奔起来，把那只装钱财的箱子踏扁了。’这样，财主便独吞了所有的钱财。你猜猜这是什么字？” 财主抓耳挠腮想了好半天，也没想出个所以然，只好认输说：“我猜不出。” 王冕以揶揄的口吻说：“猜不出，学猪叫三声。” 财主无法，只得破着嗓子学了三声猪叫。 原来，这个财主给王冕猜字的故事主题是“穷人分宝还是穷”，隐射“贫”字；王冕回敬财主的故事主题是“装金银财宝的箱子给马踏扁了”，隐射的是个“骗”字。 比珍珠更有价值 元朝顺帝时，朝中大臣尚文体恤民情，尽心辅佐朝廷，深受老百姓爱戴。 一天，一伙商人从西域带来了一批产品，另外还带来一颗珍珠，标价八十万两银子。当朝宰相嗜好古玩成癖，对这颗珍珠垂涎三尺，暗示尚文将它买下。尚文轻蔑地笑道：“小小一颗珍珠，竞值如此价钱，买下它有什么用？” 宰相捋着胡须说：“你不知道，这种珍珠放在口中会生津止渴，放在脸上按摩，会使人容光焕发，真乃稀世之宝。” “这算不得稀世珍宝。”尚文不以为然地说，“一颗珍珠只能供一人玩赏，天下有一种更珍贵的东西，它可以使百姓安居乐业，天下太平，比起这颗珍珠不知要贵多少倍！”说着便提笔在纸上写了两行字： 黄布袋，包珍珠， 秋天一到遍地铺。 宰相看后，知道他所写的是稻谷，便打消了买这颗珍珠的念头。
《青少年课外阅读经典:谜语故事》中这一篇篇民间流传的精彩故事，能增加孩子们的阅历；故事前所加的简单介绍，道出了名人的文化背景，让孩子们了解历史文化；而文中所含有的谜语则是以典雅风格为主，谜作注重文采，书卷气浓厚，多以典故入谜，或以诗词名句做面，让孩子们在猜谜的同时，领悟诗句的风采；通过简短的分析点出谜底，让孩子们能够更清晰地了解每一个谜语的破解思路。
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