轻松高考古诗文
2009-12
吉林文史出版社
韩冰，闫宏斐 主编
249
哈三中语文教师秉承三中的优良传统，既教书育人，又著书立说。在教学实践中不断探索和研究，并且及时地总结，上升到理论高度，从而更好地指导学生的古诗文学习。 《轻松高考古诗文》的出版，是一件可喜可贺的事情。教师们选择了一条研究和创新之路。看到我们的教师锐意进取，严谨治学，成绩显著。看到一批青年教师健康成长，我非常高兴。语文教育事业是一项长期而又艰巨的系统5-程，需要一代代教师的艰苦努力。老教师为三中的语文教育事业打下了坚实的基础，更希望年轻教师沿着这条道路去开创新的局面，做出新的贡献。 古诗文，是中国文化的瑰宝。阅读古诗文含英咀华，陶冶性情；阅读古诗文厚积薄发，修养品德。品味那些厚重的文字、文质兼美的篇章，足以提高鉴赏水平，培养写作能力。 历史的涛声已经远去了红襟翠袖、鼓角争鸣。透过薄薄的烟雾，历史的山月城郭、名士豪言已经模糊在时间的尘埃之中。曾经荣耀的记忆、灿烂的历史仿佛被不知名的力量蒸腾成了一缕氤氲的水汽，在若隐若无的状态里被许多人淡忘甚至遗忘。
第一部分 诗歌鉴赏 透视技巧 一 高考诗歌鉴赏题的试题类型及答题方法 二 古典诗歌的表达技巧 三 古典诗歌中的人物形象 古 典诗歌中的景物形象 四 我国古代诗歌中的常见意象 五 高考古诗鉴赏按内容分类解析 演练磨合 高考古诗鉴赏按内容分类解析例题 真题实战 2006年—2009年高考诗歌鉴赏真题再现第二部分 文言言阅读 透视技巧 一 文言实词应试策略 附：常见的文言实词 二 文言虚词应试策略 附：大纲要求的十五个虚词 三 筛选并提取文中主要信息、归纳内容要点应试策略 附：表示官职变动的文言词语 四 提炼中心及分析作者观点态度解题策略 五 文言文语句翻译解题策略 演练磨合 一 高考文言文阅读模拟题 二 文言文小段翻译训练 真题实战 2006～2009年高考文言文真题再现第三部分 古诗文名句默写
边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗，所以，有时也被称为军旅边塞诗。一般认为，边塞诗初始于汉魏六朝时代，隋朝开始兴盛，唐朝进入发展的黄金时代。边塞诗是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。它们雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽，诗人们或奇丽峻峭，或慷慨高歌，用激情和奔放演绎了边塞这一特殊地点带给人们的复杂情感。 常见思想内容 边塞诗，内容大多围绕战争和军旅这一主题，大致有以下几个方面： 1.奋勇杀敌，为国立功。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，既表现出戍边将士奋勇杀敌的英雄气概，也赞扬了他们以身报国的豪情壮志。 2.控诉战争，渴望和平。 “年年战骨埋荒外，空见蒲桃人汉家”，既是对不义战争的控诉，也是对和平的渴望与追求；“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，表达了对良将及早出现的渴望，更表现出对边疆和平的向往。 3.同情将士，无可奈何。 战争中，命如草芥，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，将士的宿命就是牺牲；“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，既揭露了军中苦乐不均的丑恶现象，也表达了对下层士兵的深切同情。 4.思乡怀远.惆怅凄凉。 多少将士长年征战，“誓扫匈奴不顾身”，多少军人妻子盼望“良人罢远征”，却不知“黄龙戍卒几时归”。“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”，既表现出戍边将士深深的乡思之情，也抒发了军嫂们无尽的思念与惆怅。
九十年名校，二十位良师， 携你品诗鉴文，畅游三千年文明长河。 涵诗泳文，斟词酌句，修德明智，吐纳斑斓气象。 明技得法，明技得法，含英咀华，融古通今，丰润学子才情。
嗯嗯、感觉挑的很好、很开心。
高中生很实用
这书烂的没法看，下次注意点