急救护理学
2011-7
中南大学出版社
刘晓云，杨丽 主编
286
本教材的编写人员都具有丰富的教学及临床经验，参考了大量的国内外有关教材，遵循急危重症患者的救治护理原则进行编写，供护理类高职高专及本科学生使用，也可作为临床护理人员的参考书。本教材共编写了十三章，涵盖了急救护理学范畴、院前急救、急诊科的设置与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、休克、昏迷、各种常见急症的急救护理、各器官功能障碍综合征、急性中毒、中暑、淹溺与电击伤、急救技术等内容。每章编写了学习目标、典型案例分析和思考题，便于学生掌握和应用，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的科学思维及动手能力，培养高素质的实用型、技能型专业人才，促进急救护理事业的发展。
第一章 绪论
第一节 急救护理学范畴
第二节 急救医疗服务体系
第二章 院前急救
第一节 概述
第二节 院前急救护理
第三章 急诊科的设置与管理
第一节 急诊科的任务与设置
第二节 急诊科管理
第四章 重症监护
第一节 重症监护室的设置与管理
第二节 重症监护的监测技术
第五章 心脏骤停与心肺脑复苏
第一节 概述
第二节 心肺脑复苏
第三节 复苏后的监测与护理
第六章 休克
第一节 概述
第二节 护理评估
第三节 急救与护理
……
第七章 昏迷
第八章 常见外科急症的急救护理
第九章 常见内科急症的急救护理
第十章 多器官功能障碍综合症
第十一章 急性中毒
第十二章 中暑、淹溺与电击伤
第十三章 救护技术
（一）接诊 急诊科的患者病情复杂，预检护士对待到达急诊科的患者要热情接待，将患者快速接诊就位。比如救护车等运输工具送来的急救患者，应主动到急诊室门口接应，并与护送人员一起将患者搬运到合适的位置上。一般急诊患者可坐着候诊，对危重患者应根据不同病情合理安置就位。 （二）分诊 分诊是急救护理工作中重要的专业技术，所有急诊患者均要通过分诊护士的分诊后，才能得到专科医生的诊治。如果分诊错误，则有可能延误抢救治疗时机，甚至危及患者生命。因此必须提高对分诊工作重要性的认识。 分诊是指根据患者主诉及主要症状和体征，分清疾病的轻、重、缓、急及隶属专科，进行初步诊断、安排救治程序及分配专科就诊的技术。一个合格的分诊护士，不仅应具有多专科疾病的医疗护理知识、病情发展的预见能力，而且是集护理学、医学、心理学和社会学于一身的护理工作者。 ……
