4-5岁幼儿多元智能开发

2012-7  

吉林出版集团，吉林摄影出版社  

河马文化 编  

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　　4～5岁幼儿多元智能开发项目　　智力 能有目的、有顺序地对事物进行细致观察；创造力和想象力增强；推理能力进一步提高；对事物的理解力增强，具备一定的逻辑思维能力。　　数学 熟练掌握10以内加法和减法运算；了解一些简单的数学常识，如序数、相邻数的概念等；知道多种平面图形和几种简单的立体图形的名称。　　语言 可以用恰当的量词修饰不同的事物；能用语言表达较抽象的内容；能在他人面前大胆表达，句子更加完整、丰富。　　常识 了解一些动物常见的生活习性，如能区分益虫和害虫，知道哪些动物冬眠等；对自然有进一步探究的兴趣。　　故事 能集中注意力听故事，喜欢较长的故事；可以完整、连贯地讲述故事内容；能独立看图画书，会独立思考，编出新的故事内容；有给别人讲故事的强烈愿望。　　行为 具备一定的安全常识，在危险来临时能正确拨打求救电话；懂得珍惜时间；日常行为更具有规范性。　　人际交往 对人有礼貌，会使用常用的礼貌用语；乐于与人交往，能和小伙伴分享自己喜爱的食物或玩具等；不再以自我为中心，能体会他人的感受。　　艺术 能模仿画图或涂色等，画出的作品愈发精细；能自主想象，表现出一定的艺术创作力；逐渐掌握一些演唱的方法，并愿意大胆表现自己。　　肢体协调 基本动作更加灵活，不仅能跑、跳、攀登，而且能单足站立，骑小车等；喜欢玩一些户外游戏；喜欢尝试一些对动作精准度有一定要求的游戏。

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