发明之王爱迪生-意林童书-趣味小名人
2012-8
吉林摄影出版社
《意林》编辑部 编
88
80000
《意林》编辑部编写的《发明之王爱迪生》内容简介：“《意林》炫读系列”用炫丽多彩、包罗万象的文学作品激发青少年的读书兴趣，让你从此爱上阅读，学会阅读。
“趣味小名人”——趣说历史名人，追寻伟人足迹，品味成长历程。每一本传记都谱写了他们的传奇人生，每一篇华章都浓缩了伟人的精彩瞬间。
“炫读”——中国首套以色彩助力阅读的少儿励志精品图书。“炫读” 是响应新课标要求，为学生量身打造的课外读物。
“少年成长枕边书”——枕边书香，少年专属，助力成长，点亮梦想！这是为孩子们量身打造的最有趣、最贴心、最好看的故事大联盟。
“作文真功夫”——打造素材金宝典，练就作文真功夫。这里有着眼于培养孩子的阅读兴趣，并练就超强写作技巧的作文真功夫。
“成长Q计划”——中国首套青少年精英Q商训练故事大全。 《发明之王爱迪生》是“趣味小名人”丛书之一。
托马斯·阿尔瓦·爱迪生(1847—1931)，被誉为“发明大王”。他是有史以来最伟大的发明家，迄今为止，没有一个人能打破他创造的发明专利数世界纪录。他就像一个最伟大的魔术师，把电送到我们身边每个角落，让全世界变得灯火通明。
异想天开的少年
替母鸡孵蛋的孩子／佚名
老师眼中的“笨”学生／佚名
9岁蔬菜小商人／秦岚
底特律的报童／李其荣
读遍所有的书／明月
火车上的特殊实验室／姚辉
智慧少年是如何将报纸销售一空的／佚名
14岁独自创立《先驱报》／李秋平
飞来横祸落下终生残疾／辛欣
痴迷神奇的电报游戏／赵崎
发电报智救火车／佚名
落魄的报务员／李其荣
宝剑锋从磨砺出
给爱迪生上课的人文／尹玉生
初来乍到，立足纽约文／佚名
不会取款的“土包子”／鹏飞
被工人们顶礼膜拜的24岁“老人”／佚名
创建具有划时代意义的“门罗研究所”／佚名
门罗公园的魔术师／佚名
实验室里的老头子／南金龙
电话与留声机的发明轰动全球／佚名
爱迪生失败的发明／佚名
逃跑的新郎／佚名
智断凶杀案／佚名
爱迪生和亨利·福特的友谊／佚名
电话送话器／天雪
电灯的发明真相／佚名
“一生中最伟大的冒险”文／佚名
出色的宣传家／佚名
有声尝试：坚持让电影说话／张潇
20世纪最伟大的发明排行／佚名
科学实验大法／佚名
永不满足／刘冰
私人日记四则／[美]爱迪生译／佚名
照耀人类的光辉
妙测灯泡体积／佚名
破大衣，不用换／李东
吃兔子／佚名
乐观风趣笑对火灾／李其荣
创造是人生的乐趣／乔伊
“最差的CEO”爱迪生／朱宇航
天才组织者／佚名
英明的考官／成全龙
“发明大王”的伟大爱情／佚名
奇特的饮食和睡眠／佚名
自称1 35岁／利利
辉煌的成就／孙永波
神奇的预言大师／佚名
永不消失的光辉／佚名
爱迪生发明创造年表
爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，总要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他：“母鸡这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。” 听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵出小鸡的。天快黑了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居家的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他： “你在这儿干什么呢？” “我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。” “孵什么蛋，快点儿出来！”爸爸大声喝道。 “母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。” “不行，不行！快回家！”爸爸又呵斥道。 妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，她微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出小鸡来的。”爱迪生虽然没有孵出小鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。 还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞。人为什么不能飞？能不能给人加上翅膀？他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行？于是他找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：“我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢？” 爱迪生在8岁时才开始上学念书，进的那所学校，只有一个班级。学校课程设置呆板。老师还经常体罚学生。老师讲课枯燥乏味，引不起爱迪生的兴趣。因此，他从来没有好好地坐在椅子上过，老师在讲台上教课，他就在下面走动，有时还跑到外面去。 有时候，他会收集附近人家丢弃的物品，制造些奇奇怪怪的东西，并且带入教室，整天就玩这些东西，完全不在意老师在台上讲些什么。时间一长，老师感到很头痛，因为他往往妨碍别人上课。 由于追根究底的个性，爱迪生对于课业方面的问题非常固执，一个问题未获解答，他就不会继续做下道题目。因此，不了解他个性的老师，便把他当作一位“迟钝”的学生，训斥他为“糊涂虫” “低能儿”。 一次，在上算术课的时候。老师讲的是一位数的加法。许多学生都肃静地听讲，只有爱迪生忽然举手质问说：“2加2，为什么等于4？”他问得老师张口结舌，实在没有办法回答。 这样，在校学习不到3个月，老师便把他的母亲叫来，对她说：“爱迪生这孩子一点儿不用功，还总是提一些十分可笑的问题。昨天上算术课时，他居然问我2加2为什么等于4，你看这不是太不像话了吗？我看这孩子实在太笨，留在学校里只会妨碍别的学生，还是别上学了吧。”他母亲非常生气地说：“我认为爱迪生比同龄的大多数孩子聪明，我将自己教爱迪生，他再也不会来到这里！” 当她携着孩子走出校门时，觉得一阵心酸，眼泪不觉掉下来。她始终不承认自己的孩子是很笨的人。因为这时她正做女子学校的教师，是一个富有教育经验的人。据她平日留心地观察，爱迪生不但不是很笨的人，而且时时表现出非常优秀的品质来。在受了这种刺激以后，爱迪生的母亲决心全力教育爱迪生，要使他成为世界上第一等人物。 回到家里日寸，母亲这样问爱迪生：“老师说你是劣等生，你认为羞耻吗？”爱迪生对母亲的问话，回答得很巧妙：“不以为羞耻，但觉得悔恨。”他接着又说：“可是我要知道的事，老师一点儿也不教我，我不要知道的事，偏偏又教起我来。”母亲接过他的话说：“是呀！老师说你很笨，但我不以为然。你从明天起，不要到学校里去了。我今天在老师面前已发过誓了：学校里当你是智障，无法教育，我就在家里好好地教育你。爱迪生，我今天也应该和你立一个誓。母亲已下了决心，无论如何要使你成为世界上第一等人物，你能不能发这个誓呢？”爱迪生说：“母亲，我愿意发这个誓，我定要做番大事业，使现在说我笨的老师听了后悔。” 爱迪生的母亲接着说：“从现在起，我就是你的老师，但我有两个条件。第一，你要做什么事必须先告诉妈妈，因为你做的事虽好，但也许会妨碍别人。你要知道，给别人惹麻烦是不好的。第二，就是不可再去妨碍别人，长大后做个对社会有用的人。今后你得好好用功，妈妈要当你的老师，你必须认真听我的教导。” 爱迪生点点头，眼中含满了泪水，母亲紧紧地抱住爱迪生，母子脸上都闪烁着泪光，两个人的心紧紧系在一起。 爱迪生一生中只上过三个月的学。从那以后，他的母亲是他的“家庭教师”。爱迪生的母亲南希的决定是正确的。此后，爱迪生便在母亲的亲自指导下如饥似渴地汲取着人类先哲的智慧。 ……
《发明之王爱迪生》讲述最早退学的“世界发明大王”——爱迪生。“天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。”他让声音穿越时空，让图片上的人会唱会跳，让全世界灯火通明。跟爱迪生学他坚持不懈、用于探索的创新精神。
以往对爱迪生的认识基本上都是发明家，看了这本书后才知道原来爱迪生也挺会做生意的！不错，引人入胜，本来买给二年级的女儿看的，最后是我自己看得不愿放手。不过书不厚，很快看完。
给女儿看的，在读，很喜欢，一如既往支持当当网，速度快。
字太小，不适合孩子看！