探索创新创业教育深化实验教学改革
2012-1
西南财经大学出版社
郑旭煦 主编
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345000
实验教学是培养高校学生实践创新能力和创业能力的最佳途径和必不可少的重要手段。然而，由于认识上的偏差和起步较晚等原因，相对理工类专业，经管类实验教学相对滞后，无法适应社会经济快速发展和高等教育大众化对人才培养的要求，成为制约经济管理类专业人才培养的“瓶颈”。
2005年5月，教育部为了推动高等学校加快实验教学改革，加强实验室建设，培养大学生的实践能力和创新精神，提高高等教育质量，更好地满足我国经济社会发展和建设创新型国家的需要，启动了国家级高等学校实验教学示范中心建设和评审工作。2006年以来，教育部先后通过评审并批准广东商学院、上海理工大学等29所高校经管类实验教学中心为“国家级实验教学示范中心(建设单位)”。经过几年的不断努力，各高校更加重视经济管理实验教学，在经费投入、实验室建设、组织保障、师资队伍建设等方面给予大力支持，通过整合优质教学资源，深化实验教学改革，创新实验教学模式，不断完善运行管理体制，实验室建设和实验教学改革取得了较大的发展，形成了一些标志性成果或特色，并通过不断的交流和示范辐射，有力推动了我国经管类实验教学的深入发展。目前，培养创新创业型人才已是建设创新型国家的迫切需要和条件，经济管理实验教学如何发挥其在培养创新创业型人才中的重要作用，如何进一步深化经济管理实验教学改革已成为当前亟待解决的问题。
2011年7月17日至19日，由教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会主办，国家级实验教学示范中心联席会经管学科组和重庆工商大学共同承办的“2011年全国经济管理实验教学研讨会”在重庆工商大学召开，研讨会以“探索创新创业教育，深化实验教学改革”为主题，旨在不断探索经管类专业人才培养路径和模式，大力推动创新创业教育，深化经济管理实验教学改革。高等学校国家级实验教学示范中心联席会秘书长王兴邦教授、重庆市教委副主任舒立春教授、重庆工商大学校长杨继瑞教授、联席会经管学科组组长朱孟楠教授亲自到会指导并发表讲话。22所国家级经管类实验教学示范中心负责人以及来自105所高校的l60余名专家齐聚重庆工商大学，围绕经管类实验平台建设与实验教学改革、经管类创新创业教育、学科竞赛与学生实践创新能力培养、经济管理实验教学方法改革等主题开展研讨和交流。华中师范大学王伟军、厦门大学周红刚、中山大学张宏斌、江西财经大学关爱浩、山东大学戚桂杰、重庆37-商大学罗勇、嘉兴大学葛培华分别做了主题报告。在分组讨论中，南京财经大学陆华良、广西财经学院聂良刚、江苏大学刘秋生、广东S-业大学何斌、重庆工商大学曾晓松、骆东奇等分别做了主题发言。朱孟楠教授认为，“研讨会主题很好，与会代表准备充分，针对大家关心的问题和工作中的经验进行了很好的交流和探讨，达到国内经济管理实验教学最高水平”。王兴邦教授表示，本次研讨会影响面广、规模大、质量高，取得圆满成功，将进一步推动全国经济管理实验教学的改革和发展。
本次研讨会得到全国相关高校积极响应，共收到40余篇学术论文。为进一步扩大会议研讨成果的影响，促进经管类实验教学的成果共享和学术交流，充分发挥国家级实验教学示范中心的辐射与示范作用，经论文作者同意，2011年全国经济管理实验教学研讨会主办方和承办方共同努力，将参会代表提交论文结集出版。
实验平台建设与管理
以中央与地方共建项目助推学科实验教学共享平台建设
柔性实验教学平台的建设探讨
国家级经管类实验教学示范中心建设的“六化”模式
——江西财经大学经济管理与创业模拟实验教学示范中心建设经验总结
跨专业文科综合实验室建设与管理
——以广西财经学院经济管理实验教学中心为例
国家级经济管理实验教学示范中心的定位与功能拓展
——以经济管理实验教学示范中心为例
实验教学与质量监控
基于虚拟实验教学平台的经济管理开放性实验教学改革实践与探索
经管实验教学中心资源整合和实验教学改革途径探索
高校经济管理专业实验教学体系的构建与实施
经济管理开放实验体系的创新与实践
基于“两化融合”下企业信息化技能培养模式研究
跨学科跨专业经管类校内综合实训探索与实践
开放式·创新型实验教学新模式研究
经济管理类综合实训课程考核模式研究
基于能力培养的探究式实验教学方法改革研究
——以市场营销学为例
经管类开放实验项目“超市”经营实践与思考
管理实验探究性学习
经济管理类高校地理信息系统课程实践教学改革
辅助审计实践教学软件的设计与应用
……
学科竞赛与创新创业教育
其他教学研究
