让孩子戒掉网瘾吧
2012-7
太白文艺出版社
张寅 编
188
200000
本书能够让您和您的孩子正确认识网络，果断戒除网瘾，科学利用网络，让孩子赢在网络时代。它是一本帮助网癮孩子戒除网癮的优秀读本，帮助家长走进孩子心灵的沟通手册，本书以理论和实例相结合的形式，讲述了网癮给家庭、社会造成的深刻危害，剖析了网癮形成的各种因素和预防网癮之道以及应该如何帮助”网癮少年”走回正道的方法，是一本帮助孩子成长不可多得的指导读物。
第一章 网络成瘾综合征
第二章 上网成瘾的危害
第三章 上网成瘾的原因分析
第四章 如何预防孩子网络成瘾
第五章 如何帮助孩子戒除网瘾
第六章 网瘾现状堪忧，引发深度社会问题
第七章 对网络与青少年成长的思考
版权页： 六、学校如何预防青少年网络成瘾 就青少年身体与心理成长的特点来看，应当说学校教育是诸多因素之中的重中之重。 1.学校对预防青少年网络成瘾的作用 在青少年网络成瘾者背后有学校、社会、家庭等多个关系密切的影响因素。然而，究竟什么是较有针对性的社会可控变量？究竟谁是管理边界更清晰、更易于把握的社会理性因素呢？ 在社会调控方面，政府职能部门主要是通过提醒、明示、引导、供给、鼓励或禁止等政策措施来实现管理和调控的；家庭教育给予孩子的多限于以提供生存与情感支撑，传递诸如自保的、防范的、基本公德方面的常识等；而学校则是以传播认知理性（包括新知识）或价值理性，也即是通过启蒙与教化来实现管理和疏导的。就促进青少年的健康成长而言，学校教育所拥有的时空优势、专业技术优势和同步进行学生动员与教化的优势是显而易见的。不难看出，在学校、社会与家庭三者之间，与学校及社会监管相关的资源，其公共理性、社会理性之边界更清晰，且可把握性更强。而在学校教育与社会引导（包括政府的发现与调控）两方面比较的话，学校教育是一线的、常态化、专门化的公共性资源，因此，其时效性、可行性也更强。相比之下家庭教育虽然也是常态的、责任伦理明确的单元，但其在社会理性方面的确定性较差。虽然，这一判断与传统的家庭理念有些出入，但就日益一体化、现代化的人类社会而言，作出这一宏观判断也许不无道理。由此我们可以看出学校教育的极端重要性。 2.改进学校教育是预防青少年“网络成瘾”的最佳选择 网络迷恋如同其他形式的“路径依赖”一样，也是一种生命运动的惯性。要改变它非得生发新的吸引力或助推力不可，这个“力”可以是外界环境要素的改变，也可以是自身认识的改变。自身认识的改变则主要取决于教育。以陶宏开教授等为代表的研究者，对青少年“网络成瘾”问题进行了卓有成效的研究，并且特别强调了素质教育的重要性。在教育界，尽管素质教育已倡导了多年，然而真正起作用的却仍然是“应试教育”为主的考试评价体系。教育理性、教育爱心与快乐教育的缺乏成为教育的“三大短板”。时下，教育的弊端与教育不快乐已成为大家的共识。
