科学发展观的马克思主义世界观方法论解析
2011-9
东北大学出版社
秦书生
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科学发展观内涵丰富、博大精深，涉及经济、政治、文化、社会、哲学的各个领域，既是重大的理论问题，也是重大的实践问题。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，学习实践科学发展观，关键是要深刻领悟蕴涵其中的世界观方法论。本书从马克思主义世界观方法论视角研究科学发展观，深刻揭示了科学发展观的辩证唯物主义与历史唯物主义基础，阐明了科学发展观的马克思主义生态哲学意蕴，阐述了科学发展观对马克思主义科学技术观的丰富和发展，分析了科学发展观的马克思主义伦理学底蕴，提出了以马克思主义世界观方法论为指导落实科学发展观的基本途径。
秦书生,男，1963年生于辽宁省宽甸县。哲学博士，科技与社会（STS）研究中心教授。1986年7月毕业于沈阳师范学院物理系，获理学学士学位。1996年4月毕业于西安建筑科技大学科学技术哲学专业，获哲学硕士学位。2003年9月毕业于东北大学科学技术哲学专业，获哲学博士学位。主要从事科技哲学、马克思主义哲学教学与科研工作，主讲自然辩证法、马克思主义哲学原理等课程。2004年晋升为教授。研究方向为自然哲学、技术哲学、马克思主义方法论。尤其擅长复杂性与系统科学哲学研究，近年来在复杂性与系统科学哲学和技术哲学交叉领域取得了一定的研究成果。近年来，在《自然辩证法研究》、《哲学动态》、《科学技术与辩证法》、《科学学与科学技术管理》、《中国科技论坛》、《科技进步与对策》、《系统辩证学学报》等杂志发表论文三十余篇，其中cssci来源期刊检索12篇（独立完成或第一作者）。2004年6月在中国社会科学出版社出版了专著《复杂性技术观》，主编和副主编教材两本。主持完成和参与完成科研项目十多项，其中主持完成辽宁省科技厅的科研计划项目通过了2004年辽宁省科技厅鉴定。获得“辽宁省教委人文社会科学优秀研究成果二等奖”、“辽宁省‘两课’教学优秀示范课三等奖”、“沈阳市社会科学优秀成果二等奖”和校级“教学质量优秀奖”、“先进科技工作者”、“‘三育人’先进个人”、“青年教师教学公开赛三等奖”、“优秀教研成果三等奖”等多项荣誉和教学科研奖励。
第一章 科学发展观的基本内涵、基本要求和根本方法
第一节 提出科学发展观的时代背景
一、深刻总结我国发展的历史与现状
二、借鉴国外的发展经验
三、适应中国特色社会主义发展需要
第二节 科学发展观的基本内涵、核心
一、科学发展观的基本内涵及要义
二、科学发展观的核心
第三节 科学发展观的基本要求和根本方法
一、科学发展观的基本要求
二、科学发展观的根本方法
第二章 科学发展观的辩证唯物主义与历史唯物主义基础
第一节 科学发展观的唯物主义基础
一、科学发展观体现了世界的物质性原理
二、科学发展观体现了尊重客观规律和发挥主观能动性关系原理
第二节 科学发展观的唯物辩证法内涵
一、科学发展观的普遍联系观点
二、科学发展观的全面观点与系统思维
三、科学发展观的对立统一观点
第三节 科学发展观的辩证唯物主义认识论思想
一、科学发展观体现了认识与实践辩证关系原理
二、科学发展观体现了正确价值观的导向作用
第四节 科学发展观的唯物史观依据
一、科学发展观体现了生产力与生产关系的矛盾运动规律
二、科学发展观体现了人民群众创造历史的原理
……
第三章 科学发展观的马克思主义生态哲学解析
第四章 科学发展观对马克思主义科学技术观的丰富发展
第五章 科学发展观的马克思主义伦理学分析
第六章 坚持马克思主义世界观方法论 实践科学发展观
后记
科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是中国特色社会主义理论体系的最新研究成果和重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，学习实践科学发展观，关键是要深刻地领悟蕴涵其中的世界观方法论。《马克思主义哲学基本原理系列专著：科学发展观的马克思主义世界观方法论解析》从马克思主义世界观方法论角度解读科学发展观，有助于进一步深刻地理解和把握科学发展观的理论精髓。
