寻找有意义的教育
2012-5
宁波出版社
蔡朝阳
258
200000
无
作者以一名教师的身份，对当下中国的教育现状进行了独到的观察与剖析。身在教育体制之中，作者所见真切，所感颇深。第一辑“以自由看待教育”中的教育观察和教育随笔，反思当下教育，提出个人意见。第二辑“教育从孩子开始”，以父亲的身份，叙述教育孩子过程中的心得乃至惶惑。第三集“守住教师的底线”，以“一厘米主权”为价值标准，讨论教师如何坚守底线，寻找有意义的教育。
蔡朝阳：1973年生，浙江诸暨人。教书匠，空想家。生于幽暗年代，活在荒诞之中，两手粉笔灰，一肚子不合时宜。著有《阅读抵抗荒诞》。
序一 公民练习：寻求普通人的意义
序二 《阅读抵抗荒诞》：所有的智慧都在朝阳的那一面
第一辑 以自由看待教育
我所思兮在山腰——从教十三年记
带一本书去课堂
语文是公民教育的通路
高考不开放则作文无自由
高考制度对年轻人的三重束缚
开放只是暂时的，规矩才是永恒的
我不能悲伤地坐在你身旁
“代读”是一个富有智慧的发明
所谓“文理分科”就是穷折腾
制度性歧视与代课教师悲剧的根源
用思想启明教育之光
大学通则的中国困境
教育多元时代的空谷足音
长沟流月去无声——教育史上的“民国范儿”
第二辑 教育从孩子开始
孩子，你慢慢来
未来的主人翁
孩子的人生是他自己的人生
请让他们慢慢长大——对小学现行三套语文教材母亲与母爱话题的研究综述
我反对泛道德．而非反对道德
用一生学习做父亲
绘本和孩子
童年的消逝——写给菜虫五周岁的儿童节
祈望天下父母永远懂得孩子的心灵
第三辑 守住教师的底线
观念正确的学生与恪尽职守的教师
卢安克．我们离他的世界还很远
不是心怀理想．而是身怀利器
魔兽世界改善人性——兼谈网络游戏的教育学意义
敢有歌吟动地哀——那些感我至深的诗歌
影响我至深的一本书——《唐宋名家词选》
在鲁迅路口
在悖谬中坚持有趣——有关《独唱团》
他不是低能．他只是善良
我独爱他孤独的失败人生——有关《放牛班的春天》
寻找有意义的教育——我所认识的范美忠
一个人在途中——记我的朋友郭初阳
过去的每一日都饱满有质地——关于我的朋友吕栋
关于杭州三联书店关张答杭外同学问
中小学教师可能是知识分子吗——对话梁卫星
倾听一种自上而来的声音——答童蓓蓓问
后记 不想被世界改变的人
无
久闻大名，今买来尽兴一阅。寻找有意义的教育。
蔡朝阳的文字犀利、幽默、有见地，不管你是不是从事教育行业的，都能给你很多启发和思考！
刚看的时候，感觉有点愤青。接着往下看，作者写了自己心目中的教育，其实呢，每个教育人对于教育都有自己的理解，教育究竟是什么？究竟什么是有意义的教育，我想这是每个教育人都在追寻的答案。作者给了我们他的思考，而我们从中又应该获得怎样的启示，我想这才是最重要的。
自己从公民做起，然后才可能教育他人，否则只是教书匠
一本关于教育的有意思的书，家长和教师都可以去读。很有触动
这本书从理论上阐述了教育的意义，又结合实际
什么是有意义的教育，值得大家深思
可以重新认识教育的意义，很喜欢蔡老师写的文章
我觉得作者是个有思想的人，但我不太赞同他用这种语气说：“我们学校里真有老师说他喜欢当老师。”因为他一直说他是没有办法才当老师的。难道在他的眼里喜欢当老师就是给现在的教育助纣为虐吗？也许喜欢当老师的人在想办法用自己的方式带给自己的学生不一样的教育呢！
因材施教，但因为是计划生育，但每个父母都望子成龙，望女成凤，和我们传统的升官发财的观念，还因为现实版的升官发财，我们的教育真的有些无语，希望孩子、家长、老师、校长，教育局长，教育部长能相互理解，让我们的孩子成为真正的孩子！
好书，避免中国式的应试教育
支持蔡朝阳这位老师，所以买了所以读了，有共鸣。
这是我看过的最带劲的书之一一个普通的中学教师写出的自己故事，给人以亲切和感动，让我看到当下平凡生活中的美和某种出路~墙裂推荐！
内容就不知道怎么样了，送给朋友，她即将毕业教师了，希望她能当个好老师
身为教师，究竟该怎么做才是好的，才是对的。稚嫩的我，需要学得太多，书还没细看希望里面能有让感到共鸣的地方
评价晚了，因出差没在单位，同事代收的。回来看了以后，觉得作者确实是在深入地思考，无论是否能够找到解决的办法，思考本身就是有益的。
还没看完，觉得不错。作者有自己的思想，作老师能这样真好！
内容很正吧。
另类的呼声，另类的老师，喜欢。
一个社会知识分子的良心话，值得一读。
是一本提升人文素养的好读物，很有借鉴作用
这本书让我醍醐灌顶
一直想看一本有思想的书，找到了。
於我心有戚戚焉。
把蔡老师的天涯博客文章反复读了两遍，最后还是决定买一本合集回来收藏翻阅。很感动佩服身边有这样平凡的努力和探索。
老公买的，很喜欢。正品。
阿啃老师由文青向思青转变的转型之作。好。希望下次出个类似郭初阳的教学实录什么的。
很好的一本，语言朴实，深入浅出
很认真的看了这本书，教育是人生的一个大问题。放养还是圈养，不论如何，不扼杀孩子的天性是很重要的。这本书给了我很多思考，回想自己读书的生涯，看看自己的高中、大学，如果能再来一次我会希望能够早点了解世界，培养自己对事物的看法。这是应试教育下很多孩子都欠缺的东西，我觉得成为蔡老师的学生是一件很幸福的事，他们有机会成为一个独立的人。
挺好的，什么是有意义的教育？边看书边思考着。
推荐给教育工作者，寻找有意义的教育
收获颇大，句句经典，引人思考。重新学习，自省，向前。
蔡朝阳写的东西有重复，但是写的东西很有用
这本书还没读，应该不错的
本书针对教育的许多问题，客观评价，获益多多。
总觉得中小学教育已经走到一个畸形、万劫不复的时期，但没有任何改变的迹象，其实，在这死水之中，总有些有良知的教师在默默的改变着。看看此书，知道什么是有意义的教育。
语文人心自由现代……
第一次买他的书，看来不错。值得。
正在读此书。正文还没有看到，但是在正文前面别人的“作序”，看起来有点恶心，全是吹捧之言。是非功过读者自有主见，即使是本好书，但也绝不是好到“天上有地上无”的程度。希望正文内容能够使我的这种不满有所改观。
和现实问题结合比较紧密，读起来比较结实。
语文老师可以买来看看
哎~不知道为什么这本书没有塑料纸包装，封面有点脏了。但是书里面没有问题！也赞一个
东西不错，物流速度也行，就是配送人员态度不怎么好，以后希望不要用飞远快递给我送了
没有任何负担的去品读，很好的一本书，喜欢
没有什么素质教育和非素质教育之分，有的就是人的教育和非人的教育。诚斯言也。
很早就想买了，当当一直没有。前天无意中搜到，便与高华的《革命年代》一起下单。今晨书便到了，于是躺在被窝里就开始看，中间陪孩子学琴、玩耍，下午继续看，很快便看完了。
此书中收录了不少作者的网文和博文，至少占三分之一的篇幅，我之前零零散散的看过。最早的一篇应该是《我所认识的范美忠》，零八年于教育在线网站看的，当时范美忠正在风口浪尖。
读这本书，更多的像是在照镜子。虽然我比作者要小六岁，但是共同点实在太多。例如丁克的观念，例如嗜好买书、藏书、读书，例如对游戏的态度，例如对教育的观点，例如来自于农村，例如对理想的坚守，例如缓慢的自我启蒙，例如对于阅读的推广……当然，也有不同。不同在何处？不同的是，他在南方，我在北方，他在浙江，我在山东，他比我有更大的自由度；不同的是，他教语文，我教数学，在许多事情上他比我更加的易于操作；不同的是，他有他的小团体、朋友群，而我，在荷戟独彷徨。
他的学生为他的书写序，提到：在第三次看完纪录片《高三》后，蔡老师写道：“身为这出悲剧与荒诞剧之中的一员，我无能为力。我的悲伤来自我深切地认识到这出悲剧的荒诞，而我必须置身其中，无法逃离。这是我的悲剧。”——这个纪录片我也曾同我的学生一起看过。
其实，这不仅仅是蔡朝阳的悲剧，更是你的悲剧、我的悲剧，十三亿人的悲剧。
我们每个人，都应该去做点什么，力所能及。
内容有点干涩，说实话，分析的还不够彻底，可能是不识庐山真面目，只缘身在此山中吧
寻找有意义的教育
发货速度稍微慢了点啊
寻找有意义的教育 商品评价
活动收之
朝阳哥的书那是期待以久