从打造美丽乡村到实现和谐发展
2012-12
李一 浙江教育出版社 (2012-12出版)
李一
378
在当代中国社会发展和文明进步的实践历程之中，生态文明建设的确是一个全新的时代课题。对于这一极富转型意蕴的现实课题，人们当然要以“行”为先，勇于实践，立足于全面而深入的实践探索，去探寻问题应对和发展推动的有效途径。与此同时，还要进一步依托实践探索的展开，在理论层面全面梳理实践探索中所积淀的那些可称之为“经验”或“规律”之类的东西，归纳出可用来阐释和表述实践行动之内在机制和运行规律的理论观点，以便为未来的发展或他者的发展提供可能的借鉴和启示，这可谓是因“行”而得的“言”。《从打造美丽乡村到实现和谐发展：浙江农村生态文明建设的路径与经验》选取了“浙江农村生态文明建设”这一相对集中的“发展议题”，尽己所能，框架性地探析并概述了建设与发展中的一些“共性”之处。
2005年创建杭州潘多拉数字科技有限公司，2010年与中国美术学院电脑美术设计中心进行联合办学，成立潘多拉视觉艺术学院(www.pandoracg.com)，现任学院教学总监，具有丰富的教学经验和实际项目制作经验，热爱美术、摄影和CG创作。 2002年入行至今曾经服务于上海世博会、沙特皇宫、2012APEC、苏丹七星级酒店、数字扬州4D宣传片、杭州奥体中心等重大项目。
理论探析篇第一章 双重转型：当代中国社会发展的实践定位／3 一、理论视野中的社会发展／4 二、中国社会发展进程的总体脉络／11 三、当代中国社会发展实践的根本定位在于“双重转型”／29第二章 科学发展：引领中国社会发展的价值理念／36 一、人类社会发展的当代实践促成发展观念的快速嬗变／36 二、科学发展观的提出契合了中国社会发展的现实需要／40 三、科学发展观蕴含着引领人类社会文明进步的基本价值理念／43 四、科学发展观为中国现代化建设实践提出了明确的行动指向／53第三章 和谐共进：城乡互动融合发展的基本指向／60 一、城市化在我国城乡发展中具有重要的载体作用／60 二、城乡共同发展构成我国区域经济社会发展的基本样态／68 三、我国城乡未来发展的关键在于城镇城市化和城市现代化／82 四、城乡经济社会发展和谐共进的浙江实践／88第四章 生态文明：人类社会文明进步的全新形态／95 一、生态文明内涵的学理阐释／95 二、建构生态文明的时代必然性／100 三、生态文明的价值理念／108 四、生态文明建设的推展路径／114 实践探索篇第五章 美丽乡村：浙江农村生态文明建设的有效载体／131 一、美丽乡村建设的目标定位／13l 二、美丽乡村建设的行动推展／135 三、美丽乡村建设的主要成效／139第六章 多策并举：浙江农村生态文明建设的行动路径／144 一、强化政府责任／144 二、发展生态经济／149 三、培育生态文化／153 四、美化生活环境／154 五、实施生态补偿／158第七章 永续发展：浙江农村生态文明建设的经验启示／161 一、坚持正确的理念引导／161 二、制定整体的建设规划／163 三、建构完善的体制机制／167 四、落实有效的制度保障／170 经验荟萃篇第八章 实践探索：浙江农村生态文明建设的经验材料／175 经验材料选介之一：美丽乡村建设的“先行者”——安吉县／175 经验材料选介之二：“和美家园建设”在德清／183 经验材料选介之三：城市化的现代乡村——奉化滕头村／188 经验材料选介之四：东海之滨的“生态明珠”——路桥方林村／193 经验材料选介之五：松阳县的生态家园建设／197 经验材料选介之六：遂昌县生态文明建设的成功路径／203 经验材料选介之七：浙西的美丽畲乡——景宁／208 经验材料选介之八：侨乡青田推进生态文明建设的实践探索／213 经验材料选介之九：农村生态文明建设的“桐庐经验”／216 经验材料选介之十：磐安的“绿色崛起”之路／222 经验材料选介之十一：仙居县白塔镇生态文明建设掠影／226 经验材料选介之十二：余杭径山镇小古城村的生态村建设／229 经验材料选介之十三：钟灵毓秀的生态之乡——象山晓塘／232 经验材料选介之十四：临安——做生态文明建设的积极行动者／236 经验材料选介之十五：临安白沙村等山区乡村生态文明建设的特色之举／241 政策规定篇浙江生态省建设规划纲要／245中共浙江省委关于推进生态文明建设的决定／282“811”生态文明建设推进行动方案／292浙江省人民政府办公厅关于进一步加强农村环境保护工作的意见／314关于共青团组织积极参与推进生态文明建设的意见／322宁波市委通过关于推进生态文明建设的决定／327中共温州市委关于推进生态文明建设的实施意见／339中共台州市委关于推进生态文明建设的决定／351中共湖州市委关于加快推进生态文明建设的实施意见／364参考文献／374后记／377
在当代中国社会发展和文明进步的实践历程之中，生态文明建设的确是一个全新的时代课题。对于这一极富转型意蕴的现实课题，人们当然要以“行”为先，勇于实践，立足于全面而深入的实践探索，去探寻问题应对和发展推动的有效途径。与此同时，还要进一步依托实践探索的展开，在理论层面全面梳理实践探索中所积淀的那些可称之为“经验”或“规律”之类的东西，归纳出可用来阐释和表述实践行动之内在机制和运行规律的理论观点，以便为未来的发展或他者的发展提供可能的借鉴和启示，这可谓是因“行”而得的“言”。 李一编著的《从打造美丽乡村到实现和谐发展：浙江农村生态文明建设的路径与经验》选取了“浙江农村生态文明建设”这一相对集中的“发展议题”，尽己所能，框架性地探析并概述了建设与发展中的一些“共性”之处。
