基础教育改革渐进论
潘新民
浙江教育出版社
出版时间：
2012-12
出版社：
浙江教育出版社
作者：
潘新民
内容概要
《基础教育改革渐进论》提出的改革“渐进论”认为对于基础教育改革首先要深刻认识到人的理性的有限性，基础教育改革只是一种“有限理性”行为；其次是要深刻认识到改革过程是一个不断适应的过程，要放弃改革会“一帆风顺”、“一蹴而就”的想法；再次是要深刻认识社会系统对于改革的制约性，改革并不能随心所欲；最后要深刻认识到改革过程的复杂性，改革过程会受到多种复杂因素影响，改革出现问题，出现非预期的结果，都是改革的常态。改革“渐进论”的理论主张，具体揭示了改革需要遵循的行动策略。
图书封面
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