基础教育改革渐进论
潘新民
浙江教育出版社
出版时间:
2012-12
出版社:
浙江教育出版社
作者:
潘新民
内容概要
《基础教育改革渐进论》提出的改革“渐进论”认为对于基础教育改革首先要深刻认识到人的理性的有限性,基础教育改革只是一种“有限理性”行为;其次是要深刻认识到改革过程是一个不断适应的过程,要放弃改革会“一帆风顺”、“一蹴而就”的想法;再次是要深刻认识社会系统对于改革的制约性,改革并不能随心所欲;最后要深刻认识到改革过程的复杂性,改革过程会受到多种复杂因素影响,改革出现问题,出现非预期的结果,都是改革的常态。改革“渐进论”的理论主张,具体揭示了改革需要遵循的行动策略。
图书封面
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