大学英语教程
1996-9
外语教学与研究出版社
杨立民,徐克容
734
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本书为北京外国语学院所编《大学英语教程》(College English),供大学英语本科高年级阅读课使用。
进入高年级阶段，阅读课应以提高学生自学能力、利用辞典及其它工具书独立解决语言及背景知识的难点、正确理解课文及作者的观点为主要目的。因此，本书注释力求精简，一般只包括在学生现有的工具书中较难查到的背景知识。有的语言或背景知识难点是“练习”要求学生解答的，未列入“注释”。
Lesson One Text:The Pleasure of Learning Word Study:maintain，convey，develop，contain，order Grammar:RatherLesson Two Text:A Dill Pickle by Katherine Mansfield Word Study:fix，stretch，bear，beyond，become of，apart Grammar:Negative Questions as a Form of Invitation and SuggestionLesson Three Text:Solve That Problem-with Humor by William D.Ellis Word Study:assign，draft，issue，consider，handle，patch，in the course of Grammar:More About Adverbial Clauses of TimeLesson Four Text:Unforgettalle Johnny Broderick by Toots Shor Word Study:effect，off，as good as，tackle，drive Grammar and Usage:1.The Absolute Construction 2.Some Uses of AsLesson FiveLesson Six Lesson SevenLesson EightLesson NineLesson TenLesson ElevenLesson TwelveLesson ThirteenLesson FourteenLesson FifteenLesson SixteenVocabulary List
购买：大学英语教程4（修订本）（08） 这次修订主要遵循以下四条原则： 1.维持原书基本框架。《大学英语教程》(第4册)(修订本)仍为传统精读课本，沿用以课文为中心，给织言学习之基本方法。每课内容亦与原书大致相同，仍分课文、练习、语法三大部分，所附小诗仍供学生自学欣赏，无需教师课堂上正式处理； 2.尽量在总体目标上以及语言项目、词汇范围与练习方式上使教材体现教委大纲规定之要求。希望基本上完成精读课作为一种课型之任务； 3.刷新教材内容，使之更生动、更多样、更实用； 4.努力加强教材之计划性与科学性，提高教材总体格调，增加信息量，更好地使语言与文化结合在一起。 以上几条，仅为编者主观愿望。实际情况，限于编者水平，各种错误缺点仍难避免。因此我们衷心希望使用《大学英语教程》(第4册)(修订本)诸君能不吝赐教，予以指正。此外，各类练习总量偏多，教师必须根据选择使用，这点亦请使用者特别注意。
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