新世纪大学法语
2004-2
外语教研
李志清 编
182
无
《新世纪大学法语》就是在这种背景下编写的。为实现上述目标，本教材有如下特点： 1.单元教学教材以学用的主题组成单元。同一单元围绕同一主题编写。这样作有如学生练习。 （1）将相近的功能意念项目相对集中在同一单元中，便于教师组织教学和学生练习。 （2）便于使表达同一功能意念的词汇有较多的复现率，便于学生联想和记忆。 2.板块结构 本教材的编写模式与传统教材完全不同，每单元共分成四个板块：语法与实践、词汇与实践、以阅读理解中心的语言活动、以听力为中心的语言活动。板块结构具有如下优越性： （1）教学活动的目的清楚，教学活动更有的放矢。 （2）每一条语法项目或词汇项目后紧接着就是练习，这样训练的针对性极强，也便于课堂教学的组织。 3.课堂教学以学生为主 本着以学生为主导的教学思想，所有的练习都要求学生在课堂上成对活动或以小组活动。教材主张教师只对学生的语言实践进行指导，而反对传统的一（教师）对一（学生）的教学活动。教师针对语言点集体引导，语言活动一律由学生自主进行。 4. 强调课后自主学习 本教材的教师用书不仅有练习答案和主课文的译文，而且还有详尽的语法补充和教学法建议，这样教师可以有更多的精力去研究教学组织。考虑到大学法语教师缺少资料的实际情况，在教师用书中有比较丰富的背景材料。为使教师获得主动权，这些部分均用法语撰写。学生自主学习始终是本教材的主导思想，教材中的课后阅读部分教师只负责检查而在课堂上不做讲解，自主听力完全由学生在课后自主完成。
Unite 1 Lecture en classe:Les sports en plein air Grammaire et pratique:le futur simple,le pronom neutre “le”,le participe present,le gerondif la conjugaison des verbes “descendre”“decouvrir”“courir”“accelerer”Vocabulaire et Pratique:“oublier”,“passer”,“avoira+inf”,“quoi”,“ainsi”et“ainsi que”,“des locu-tions formees avec”“facon”Lecture aprees la classe:Mort du sport?Activites oralesUnite 2 Leture classe:Les averture modernes Grammaire et pratique:le frtur anteieu,pronom indefini+de+a,la formation du pluriel des noms composes,I'emploi de “cettain”,“I'emploi”de“aucun”,la conjugai-son des verbes“vivre”“atteindre”“sufire”.……Unite 3Unite 4Unite 5Unite 6Unite 7Unite 8
无
和不错这本书，觉得比之前买的好，有很详细的解说。总之对我来说很实用
书的质量没话说而且价格不是很贵。
当当一直都很棒
法语真的是一门很难的语言，学习的过程也是相当枯燥的，这本书比较适用于有一定法语基础的学员
教学用书。。没有什么不同
注释很全 有单词列表 但没音标 适合学生 自学有点难
这是我的课本，可惜学得不好
挺好的。。。速度快
到货及时，还行．
不够系统，进入文段学习太快，针对口语的东西也很少。不过对于二外，如果有老师从旁辅导，还将就。除此之外，如果要自学，有一定难度，要有相当的自学，翻阅查询字典语法的能力才行。而且一定要结合教师用书，才能起到练习地作用。