语言导论
2007-10
外语教学与研究出版社
蓝纯 编
251
无
蓝纯等的《语言导论》是供英语专业高年级本科生使用的语言学入门教材，涵盖语言学基本知识，共分11个单元，语言通俗易懂，生动流畅，引用的例子丰富，阐述详尽，主要介绍的语言知识是最近语言学领域研究的热点，有助于学生在掌握英语技能的基础上进一步扩充知识领域，培养应用能力，提高综合素养。
Chapter 1 Properties of Language
1 Introduction--Nature or Nurture?
2 The Nature of Language
2.1 Creativity
2.2 Arbitrariness of linguistic signs
2.3 Duality
2.4 Displacement
2.5 Structure-dependence
3 Linguistic Competence and Linguistic Performance
4 Descriptive Grammar and Prescriptive Grammar
5 Summary
Exercises
References
Chapter 2 The Structures of Language
Chapter 3 Meaning of Language
Chapter 4 Origins of Language
Chapter 5 Language in Use:The Pragmatic Perspective
Chapter 6 Language and Power
Chapter 7 Language and Gender
Chapter 8 First Language Acquisition
Chapter 9 Second Language Acquisition
Chapter 10 Language and the Brain
Chapter 11 Language,Metaphor and Thought
Exercises
References
无
内容丰富，难度适当，很值得。
听她讲语言学，更像是在听一位大师念诗，每周都很期待这样两个小时的旅行，仿佛她有一种魔法可以让满世界的喧嚣都安静下去，又好像唤醒了沉睡在心底的无数个声音，冒出一堆小问号，提一些又诡异又可爱的问题。
记录一下这些可爱的念想，本文并非逐字记录，多是从笔记中挑选翻译的，方括号中也均为本文作者自行发挥内容，若有不妥之处，与蓝老师无关。
+第一回+
*a linguistic message is linear; linguistic units are discrete.
话只能一句一句地说，字只能一个一个地写，当所有人同时说话，谁也听不清谁在说些什么，【否则就变成了春天十个海子一齐低低地怒吼，什么也听不明白】我们从来不把字一个叠一个写下去。然而让我们惊奇的是，音乐里有那么美妙的和声，水粉画中层层的色彩也是美伦美幻。
【这个讨论让我想起这样一个论点，人类能够马上认出自己的笔迹，对声音却缺乏自觉能力，就仿佛第一次对着话筒讲话，听到自己的回声老是有些不习惯，或者第一次从录音机里听到自己念英语才明白，啊，原来我是这么说话的啊。也许这个可以解释成语言的时间和空间轴。】
*当我们看到彩虹的时候似乎可以区分其中的七种颜色，赤橙黄绿青蓝紫，事实上，我们能够区分这些颜色是由于我们的语言定义了它们，如果用英语来思维，那么彩虹只有一种颜色，那就是iridescent，彩虹色。如若有一种语言只能表达光与暗，那么说这种语言的人们看到的也是一个对比度的世界吧，而非有色阶通道的世界。
＊如果一种语言没有过去，那将会如何，比如动物的语言？试想，一只猫怎样告诉另一只猫，我很高兴能在半年前的春季遇到你，或者说我昨天吃了一根火腿肠，【所以今天拉肚子了】之类之类。
【动物能够表达过去吗？或许可以，只是我们不知道？】
+第二回+
*语音（Speech)的本质是不可驻留的，音波的涟漪滑过空气，不可回溯；书写（writing）让语言超越了这种时间的局限性，付出的代价则是丧失了语音本身所赋予的婉约声调和深邃眼神。
*听力受损儿童的父母一定坚持要他们的孩子学习读唇说话，而非手语交流是一件很残酷的事情，因为手语对于他们来说是水到渠成，也是一种与汉语平等的语言。【记得小时候和妈妈一起看过一个讲一位母亲坚持要没有听力的孩子练习读唇，证明她的孩子同其他任何人一样优秀，不过在此之前，我从来没有考虑过这种教育的合理性。】
*秦汉时候，人们使用的信封是木质的鱼状容器，非常浪漫的呀。
大爱之！
大爱LC！