语言学概论
2006-12
吉林东北师范大学
胡晓研 主编
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“语言学概论”课是汉语言文学专业（本科）的一门必修课程。本课程是语言学的基础理论课，讲授语言学的基础知识和基本理论，探讨人类语言的本质、结构和发展的一般规律等问题，在分析具体语言现象的基础上概括出人类语言的共同特性。根据本课程的特点，基于本课程的教学目的和要求，结合语言学近年来的新成果，从教学对象的实际出发，我们确定《语言学概论》的主体内容由十章构成：第一章 ：绪论；第二章 ：语言的本质；第三章 ：语音；第四章 ：语义；第五章 ：词汇；第六章 ：语法；第七章 ：文字；第八章 ：语言的发展；第九章 ：语言的分类；第十章 ：新兴交叉语言学。科学性、系统性、时代性和条理化、清晰化、通俗化是我们编写本书所追求的目标。
第一章 绪论第一节 语言研究与语言学一、神话传说二、语文学研究三、历史比较语言学四、现代语言学五、当代语言学第二节 语言学同其他科学的关系一、语言学同社会科学各学科的关系二、语言学同自然科学各学科的关系第三节 语言学的分类一、根据研究对象的不同分类二、根据研究内容的不同分类三、根据研究方法的不同分类四、根据研究目的的不同分类第四节 语言学的应用价值一、为正确制定和贯彻执行党和国家的各项语文政策服务二、为人们更好地掌握和运用语言服务三、为科学技术的现代化服务第二章 语言的本质第一节 语言是一种特殊的社会现象一、语言是一种社会现象二、语言是一种特殊的社会现象36三、语言不是个人现象38四、语言不是自然现象39五、语言不是心理现象41六、语言不是混合现象42第二节 语言是人类最重要的交际工具42一、语言的交际功能42二、语言是最重要的交际工具44三、语言是人类独有的交际工具46第三节 语言与思维49一、思维及其类型49二、语言和思维的关系51第四节 语言是一种符号系统59一、语言的符号性59二、语言符号的特点60三、语言的系统性65第五节 语言和言语70一、什么是语言和言语？70二、语言和言语的关系70三、内部言语和外部言语72第六节 语言运用和语用学72一、语言运用72二、语用学73三、语用学和语义学74四、语用分析74第三章 语音79第一节 语音的属性79一、语音的物理属性80二、语音的生理属性84三、语音的心理属性86四、语音的社会属性87第二节 语音的分类89一、音素和记音符号89二、元音的分类91三、辅音的分类95第三节 音位98一、音位和音位变体98二、音段音位和超音段音位103三、音位的区别特征105四、音位体系107第四节 语音的结合109一、音节109二、复元音112三、复辅音113第五节 语流音变114一、什么是语流音变114二、常见的语流音变现象115第四章 语义119第一节 语义学概述119一、语文学时期119二、传统语义学时期119三、现代语义学的兴起和发展120第二节 语义及其主要类型120一、语义120二、语义的类型121第三节 词汇意义122一、词的词汇意义122二、词汇意义的特点122三、词义的类型125第四节 义素分析和词义的聚合127一、义素和义素分析127二、词义的聚合130第五节 句义136一、句义的构成136二、句子的语义结构137三、语义指向139四、蕴含和预设142五、歧义143第六节 语用意义及其变化模式146一、语用意义的类型146二、语用意义变化的模式147第五章 词汇150第一节 词汇及其单位150一、词汇的特点150二、词汇单位153第二节 词的结构156一、语素及其分类156二、词的结构类型‘157三、造词法159第三节 词汇的构成161一、基本词汇和一般词汇161二、通用词和专用词163三、表情词和非表情词164四、固有词和外来词164五、新词、旧词和古今通用词165六、全民词和非全民词165七、常用词和非常用词166第六章 语法168第一节 语法及其单位168一、语法和语法学168二、语法的特性168三、语法的单位及其关系169第二节 语法的内容和形式171一、语法意义和语法形式171二、语法方式173三、语法范畴177四、词类181第三节 句法结构184一、什么是句法结构184二、句法结构的类型184三、句法结构的意义和形式186四、句式转换190第四节 篇章语法191一、篇章的衔接与连贯192二、篇章的主位推进模式195第七章 文字199第一节 文字的性质和作用199一、文字的性质199二、文字的作用200第二节 文字的产生和发展201一、文字是怎样产生、发展的201二、文字的类型204第三节 文字的借用与传播209一、字母的起源209二、字母的借用和传播210三、几种影响较大的字母210四、汉字的传播215第四节 文字的创制与改革216一、文字的刨制216二、文字的改革216三、汉字的改革217第八章 语言的发展220第一节 语言发展的原因和特点220一、什么是语言的发展220二、语言发展的原因221三、语言发展的特点225第二节 语言的分化和统一226一、语言的分化226二、语言的统一231第三节 语言的相互接触235一、语言成分的借用235二、语言的混合237三、语言的融合239第四节 语言系统的发展241一、语音的发展演变242二、词汇的发展演变245三、语法的发展演变249第九章 世界的语言254第一节 世界语言概况254一、世界语言简介254二、使用人口最多的语言--汉语255三、使用范围最广的语言--英语256第二节 语言的分类257一、为什么分类257二、类型学分类258三、功能分类263四、谱系分类264第十章 新兴交叉语言学268第一节 应用语言学268一、什么是应用语言学268二、应用语言学的特点268三、应用语言学的研究范围270四、应用语言学在国内外的发展情况270五、几种主要的第二语言教学法271第二节 社会语言学275一、什么是社会语言学275二、社会语言学的性质和特点276三、社会语言学研究的对象277四、社会语言学的代表人物和主要观点278五、社会语言学的研究方法279六、国内的社会语言学研究情况281第三节 认知语言学281一、什么是认知语言学281二、认知语言学对传统语言学基本问题的新认识282三、认知语言学的研究范围283四、研究方法286第四节 文化语言学286一、什么是文化语言学286二、语言与文化的关系287三、研究对象和范畴288四、研究方法290五、文化语言学与其他学科的关系291第五节 模糊语言学292一、什么是模糊语言学292二、研究的主要内容293三、主要的研究方法296四、主要的代表人物297五、我国目前模糊语言学理论的研究状况298第六节 计算语言学299一、什么是计算语言学299二、计算语言学的特点300三、计算语言学的发展历程301四、研究的主要内容302五、计算语言学的研究方法305第七节 神经语言学306一、什么是神经语言学306二、神经语言学的研究对象307三、神经语言学的研究方法310四、失语症的研究310五、当前神经语言学研究中存在的问题311第八节 心理语言学313一、什么是心理语言学313二、心理语言学的理论基石313三、研究对象和内容315四、主要的学派及其代表人物316五、研究方法317第九节 功能语言学319一、什么是功能语言学319二、功能语言学的主要派别320三、欧洲的功能语言学研究320四、美国的功能语言学研究323第十节 语言类型学325一、什么是语言类型学325二、语言类型学的分期325三、当代语言类型学的代表人物328四、主语和主题的类型研究331附录一世界语言谱系分类表335附录二三种记音符号对照表339附录三国际音标表340后记341
二、语文学研究 在语言学成为一门独立的学科之前，人们对于语言的学习和研究只是为了给古代经典文献作注释，我们称那段时期的语言研究为语文学。语文学（Philology）是从文献角度研究语言文字学科的总称。它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。在东方和西方都有着十分发达的语文学。 （一）语文学的开端 公元前5世纪左右，希腊和中国的哲学家都在探讨名称和事物的关系问题，但这种讨论还只是在哲学的范围内进行的。 在古希腊，柏拉图在《克拉底洛篇》中主张名称是由事物决定的，就是说名称与事物是有本质联系的，他是个本质派。而亚里士多德则是个坚定的约定派，他主张名称由习惯决定，就是说名称与事物的关系是人为的。如“水”为什么叫“水”，不是因为这种东西本身决定的，而是由于人们的某种习惯决定的。古希腊的这场论争持续了很多年，有很多哲学学派都参与了有关这个问题的讨论。 再看看中国的名实之争，所谓的“名”就是事物的名称，而“实，，就是指客观事物。“名实之争”所争的也就是名称和事物之间的关系问题。这个问题最早是由老子提出的，他在《道德经》中说：“道可道，非常道；名可名，非常名；无名，天地之始；有名，万物之母。”这句话的意思是说，客观事物不是一成不变的，可说出的名字也并非不变的，自然是无名的，而有名是万物的母体。从中我们可以看到老子认为名和实是没有本质的联系的。 还有一些人也对这个问题进行了探讨，如孔子就主张“正名”，他说：“君君，臣臣，父父，子子。”公孙龙子《指物篇》中说：“物莫非指。天下无指，物无可以谓物。天下无物，可谓指乎？”这里所谓“指’，是事物的特征，凡物就有它的特征，没有特征就不可以称为物，没有物当然也就没有什么名称可言了。一切名称都是由这些特征产生的，都是代表这些特征的符号。
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