生活体验行动-小学品德与生活.品德与社会课程教学新视野
2008-03-01
东北师范大学出版社
杜文艳 编
301
《生活·体验·行动:小学品德与生活·品德与社会课程教学新视野》改革是全方位的改革,从课程功能、课程结构、课程内容、教学方式、课程评价到课程管理,都发生了深刻的变化。如果有人间新课程到底新在哪里,课程改革究竟给基础教育带来了怎样的变化,我想,我们即使写成鸿篇巨制,也不一定能说全说透。但是,经过几年的实践,我们还是可以用简洁明了的语言加以提炼和概括。我以为,新课程是以人为本的课程,与时俱进的课程,推进民主的课程。说它是以人为本的课程,是因为在社会、学科、学生之间,它选择了以学生发展为本;它不只是关注学生知识的学习和掌握,而且是坚持促进学生的全面发展;它特别关注学生的学习过程、学习生活,体现了对学习者的人文关怀。说它是与时俱进的课程,是因为它从21世纪的需要出发,更新了各学科的知识,特别重视培养学生的创新精神和实践能力,特别重视培养学生的学习能力,让学生在学习中学会学习。
第一章 课程设置的核心理念第一节 儿童生活是课程的基础第二节 引领学生在体验中成长第三节 引领儿童在生活中行动第二章 儿童道德生命成长的时空第一节 儿童——道德生命成长的主体第二节 家庭——儿童道德生命成长的摇篮第三节 学校——儿童道德成长的乐园第四节 社区与家乡——儿童道德生命成长的沃土第五节 祖国与世界——儿童道德生命成长的舞台第三章 基于儿童生活的教学策略第一节 课堂教学伦理第二节 课堂教学智慧第三节 课堂教学的主体参与第四章 引领儿童行走在意义世界中第一节 在价值引领中践行第二节 在综合实践中践行第三节 在真实生活中践行第五章 激励儿童发展的教学评价第一节 重构教学评价价值观念第二节 创建激励儿童发展的课程学业评价第三节 创建激励儿童发展的课堂教学评价第六章 在行动中实现教师的专业成长第一节 提升生命质量 追寻教育理想第二节 立足自身实际 规划教育生涯第三节 实践中反思 合作中成长参考书目
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