初中音乐-新教材疑难问题研究与解决

2008-06-01  

东北师范大学出版社  

金亚文 编  

　　音乐课程，作为基础教育课程的组成部分，正在经历着一场前所未有的改革。国家基础教育《音乐课程标准》的颁布和实验，依据《音乐课程标准》编写的新教材的启动和使用，体现新课程理念的音乐教学的具体实施，使中小学校的音乐课程发生了全新的变化。这标志着我国基础音乐教育已迈人一个崭新的历史阶段，进入了一个具有里程碑意义的发展时期。随着基础教育课程改革进程的迅速推进，越来越多的音乐教师将面对新的音乐课程。因此，学习音乐课程标准，熟悉音乐课程理念、音乐课程目标、音乐课程内容，掌握音乐课程实施的具体方法等，已成为实验区广大中小学音乐教师迫切关心的话题。　　为了帮助中小学音乐教师更好地了解和研究《音乐课程标准》，下面从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施四个方面作简要概述。

绪论一、义务教育音乐课程标准概述二、义务教育音乐课程标准初中音乐主流版本教材简介主题1 感受与鉴赏一、知识网络梳理二、主流教材分析三、教学重点难点四、新内容新策略主题2 表现一、知识网络梳理二、主流教材分析三、教学重点难点四、新内容新策略主题3 创造一、知识网络梳理二、主流教材分析三、教学重点难点四、新内容新策略主题4 音乐与相关文化一、知识网络梳理二、主流教材分析三、教学重点难点四、新内容新策略后记

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