新编管理信息系统
2005-8
大连理工大学出版社
苑伟，米昶 主编
343
507000
《管理信息系统》（第三版）是普通高等教育“十一五”国家级规划教材之一也是新世纪高．职高专教材编审委员会组编的高职高专计算机专业基础系列规划教材之一。 进入21世纪，随着社会各个领域、各个层次信息化进程的加快以及信息系统应用的日益普及，人们对于信息化的重要性目前已形成共识，管理信息系统课程也因而得到进算计应用、信息管理与信息系统以及管理类等越来越多的专业的重视。 为适应我国信息化发展的形势，满足国民经济和社会信息化对复合型人才的要求，按照普通高等教育“十一五”国家级规划教材建设的要求，本次修订在保持原教材特点的基础上主要做了以下工作： 1．增加了第8章，主要介绍目前管理信息系统的应用热点和我国的信息化发展战略。气近些年来，管理信息系统的应用领域不断扩大，应用形式日益丰富；信息化已成为“覆盖我国现代化建设全局的战略举措”。因此，教材应当帮助读者了解现状，把握方向，跟上信息化的进程 2．调整第3,7章部分理论内容，使教材结构突出基础与提高结合，理论与实践结合，学习与应用结合的特点，保持教材的系统性。 3.增加了基础性练习题，供读者自测，以加深对教材内容的理解、巩固对基础知识的掌握。 4.针对管理信息系统建设过程以及课程教学中的重点、难点问题，修改并充实了一些过程性、实践性内容与细节描述，突出“看得懂、会使用，学的东西能用来解决实际问题”的教材特色。修改、充实的内容主要有： 在第3章中，增加了对在BSP方法中定义企业过程的具体分析与介绍。 在第4章中，重新编写了对系统的客观表述；增加了业务过程数据化的案例介绍，判断表简化与优化的方法和过程，以及新系统子系统的划分方法等内容。 在第5章中，重新编写了代码的校验码和数据库设计的规范化等内容。 在第6章中，注意到目前管理信息系统的建设已逐渐规范、开发公司普遍重视项目管理的实际状况，重新编写了“系统开发计划与进度控制内容，增加了项目管理工具Project的相关内容以及新的项目度量方法； 通过此次修订，本教材在管理信息系统构建过程的每一个阶段和主要的节点，都提供于较为详细的开发方法和实用技术，使读者在掌握管理信息系统基本理论体系的基础上，能具备一定的实践技能，有利于读者在实际的信息化建设中迅速进入角色。 本教材内容共分为八章，包括管理信息系统的概念要素、管理信息系统概论、管理信息系统的规划、系统分析、系统设计、系统实施与管理、管理信息系统在企业的应用、管理信息系统的热点与发展战略。 本教材由青岛大学软件技术学院苑伟和米昶任主编，青岛大学软件技术学院刘春秋和曲绍云、晋城职业技术学院耿小芬、湖南网络工程职业学院蒋星军任副主编，安徽水利水电职业技术学院的石惠参与了编写。各章编写分工如下：刘春秋编写第1,3章，蒋星军编写第2章，曲绍云编写第4章，耿小芬编写第5章，米昶编写第7章，苑伟编写第6、8章；石惠参与于第3章和第7章的编写；刘春秋编写了新增的练习题。全书由苑伟统稿并统一写作风格。 尽管我们在探索《管理信息系统》教材的特色建设方面做了很大努力，但由于管理信息系统涉及学科广泛并处于持续快速砖发展中，教材中难免存在不足之处，恳请各相关院校和读者在使用本教材的过程中给予关注，并将意见及时反馈给我们，以便修订完善。
第1章 管理信息系统的概念要素 1.1 信息 1.2 系统 1.3 管理 1.4 管理、信息、系统的关系 1.5 案例 思考题 技能训练第2章 管理信息系统概论 2.1 管理信息系统的概念 2.2 管理信息系统的分类 2.3 管理信息系统的结构 2.4 管理信息系统的开发 2.5 管理信息系统的开发方法 2.6 案例 思考题 技能训练第3章 管理信息系统的规划 3.1 企业战略规划 3.2 管理信息系统战略规划 3.3 管理信息系统应用的发展规律 3.4 管理信息系统的规划方法 3.5 企业业务流程再造 3.6 案例 思考题 技能训练第4章 系统分析 4.1 系统分析概述 4.2 立项调查与分析 4.3 详细调查 4.4 组织结构与功能分析 4.5 数据分析 4.6 新系统逻辑方案的建立 4.7 系统分析报告 4.8 新系统可能涉及到的管理模型 4.9 案例 思考题 技能训练第5章 系统设计 5.1 系统设计概述 5.2 系统软件的总体设计 5.3 代码设计 5.4 数据存储的设计 5.5 输入/输出设计 5.6 处理过程设计 5.7 系统方案的确定 5.8 系统设计说明书 5.9 系统设计说明书实例 思考题 技能训练第6章 系统实施与管理第7章 管理信息系统在企业的应用第8章 管理信息系统的热点与发展战略参考文献
《高职高专计算机类课程规划教材·新编管理信息系统》由大连理工大学出版社出版。
