中国古镇游珍藏版：福建・广东
2003-05
陕西师范大学出版社
吴俊明编
496
312000
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为了适应基础教育课程改革的需要，变革课程教学论教材相对陈旧的状况，同时，也为了在新世纪开始之际，通过历史回顾和初步总结，促使学科教学论的日趋成熟，陕西师范大学出版社策划编写一套《21世纪高等师范院校学科教学论》教材。经过各学科专家的多次讨论，确定了此套教材的四个基本特色。 1．体现时代特色。此套教材是在中国教育大变革过程中组织编写的高等师范院校本科教材，一方面体现基础教育课程改革的理念和要求，另一方面体现高等师范教育自身发展的特色和与时俱进的最新成果，包括现代教育理论成果和近年来成功的教学实践成果。 2．体现创新特色。此套教材在继承教材教法经验的基础上，对传统学科教学论的框架有所突破，内容有所创新，体现现代教育理念和先进的方法体系，成为新世纪贯彻素质教育的学科教学论新平台。 3．体现基础性特色。各科教材均精选教师教育所必备的基础知识和基本技能为其主干内容，以课程论、学习论、教学论、教育评价为主线展开，注重教师基本能力(包括多媒体技术的使用)的培养。 4.体现实用性特色。
绪论第一章 化学教育新理念 第一节 全面发挥化学的教育功能 第二节 让学生学会自主学习化学 第三节 加强与生活和社会的联系，加强与其他学科的联系第二章 化学课程与化学教材 第一节 关于课程的基础知识 第二节 化学课程的改革和设计 第三节 化学教材的编写和评价第三章 中学生的化学学习 第一节 化学学习的过程 第二节 化学学习方式与学习方法 第三节 化学学习动力与学习能力第四章 化学教学理论 第一节 化学教学的理论基础 第二节 化学教学模式与教学策略 第三节 化学教学过程与教学方法第五章 化学教学媒体 第一节 化学教学媒体概述 第二节 化学教学媒体的开发和使用 第三节 中学化学实验 第四节 现代信息技术的应用第六章 化学教学设计 第一节 化学教学设计概述 第二节 化学课堂教学设计 第三节 化学实践活动设计第七章 化学教学实践 第一节 化学概念和基本理论的教学 第二节 物质知识的教学 第三节 能力培养与科学方法教学 第四节 思想品德与人文精神教育第八章 化学教育测量与评价 第一节 化学教育测量与评价基础 第二节 教育统计基础 第三节 化学教学测量 第四节 化学教育评价第九章 化学教育研究 第一节 化学教育研究的目的和选题 第二节 化学教育研究的一般过程和方法 第三节 化学教育研究论文的撰写第十章 化学教师 第一节 化学教师的职业道德 第二节 化学教师的基本素质 第三节 化学教学技能后记
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一直想去浙江、江苏、上海等地去看看，旅游之类的。买这本书当时也是想让爸爸看看，他很喜欢这类的书。买回后给他看，他果然开心，拿出老花镜来一页页的翻。书的装帧很好，很有文化味道。和一般的旅游指南，路线图之类的都不一样，看起来出版社也花了很多心思在设计上。不错的。也是这一点让我买了他。其次是内容。有简明的各地介绍。让人对这个地方有一个粗略的了解。还有相关的一些出行参考之类。总之，当作人文读本都是不错的。