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统计基础实验

袁加军,朱建平 主编 厦门大学出版社
出版时间:

2010-6  

出版社:

厦门大学出版社  

作者:

袁加军,朱建平 主编  

页数:

254  

前言

21世纪是信息经济时代,信息经济所依赖的不只是信息处理手段的先进性,更重要的是信息收集、整理的准确性,而准确的信息收集、整理离不开统计学学科的发展。因此,统计学被称为21世纪最有发展前途的学科之一。对于高等院校经济类和管理类的学生来讲,统计学原理则是统计学的入门课程。为了能够学以致用,达到理论与实践的结合,必须进一步加强对学生统计实践能力的培养,即培养学生使用统计软件处理和分析数据的能力。因而统计实验教学是统计教育的一个重要组成部分,是统计理论学习的继续、补充和发展,是使高校培养出来的学生更好地符合社会需要的一个重要步骤。基于普及性和易于操作的原则,我们选用了Exce1作为基本的统计分析工具。从统计工作的实际出发,比较全面地介绍了Exce1在统计工作中的应用。本教材涵盖以下常见的统计分析方法:描述统计(包括计算描述统计指标、编制分布数列、绘制统计图等)、概率计算与随机抽样、参数估计、假设检验(包括参数与非参数检验)、方差分析、相关与回归分析、时间序列分析等。本教材在结构安排上,按照统计学原理课程的体系结构组织上述统计分析功能模块。在每章的各个小节(即每一个基础的统计分析功能模块)包括两部分内容:第一部分是所涉及的统计基本原理与方法;第二部分是统计实验,具体讲解Exce1在统计分析工作中的应用。在讲解统计基本原理时,力求避免繁琐的计算公式推导,强调对统计过程和方法的理解;在讲解统计实验时,重点介绍具体的操作步骤与注意事项,强调对解决实际问题能力的培养。各个实验大致包括以下几个部分的内容:(1)实验目的,概述一个实验应达到的目的;(2)实验内容,给出实验所要用到的数据和实验要求;(3)实验步骤,具体说明操作步骤及注意事项,是实验的主体。我们并没有在各个实验中单独地阐述实验原理,而是将实验原理统一放在各小节的第一部分首先讲解,这是本教材的一个特点,主要目的是为了更紧密地与统计学原理课程相结合,以方便统计学原理的教学。

内容概要

基于普及性和易于操作的原则,我们选用了Excel作为基本的统计分析工具。从统计工作的实际出发,比较全面地介绍了Excel在统计工作中的应用。《统计基础实验》涵盖以下常见的统计分析方法:描述统计(包括计算描述统计指标、编制分布数列、绘制统计图等)、概率计算与随机抽样、参数估计、假设检验(包括参数与非参数检验)、方差分析、相关与回归分析、时间序列分析等。旨在使学生通过具体的实验操作,加深对统计理论与方法的认识,并系统掌握各种基本的统计数据处理方法,培养学生综合运用计算机和统计学方法去认识社会经济规律的能力,尤其注重学生动手能力的开发和培养。

书籍目录

前言第一章 Excel统计功能与基本操作简介 第一节 Excel的统计分析功能  一、分析工具库  二、公式与函数  三、图表功能  四、VBA编程 第二节 Excel基础知识  一、熟悉Excel  二、输入数据  三、编辑工作表  四、数据整理  五、使用公式和函数第二章 描述性统计分析 第一节 分布数列  一、频数分布原理  二、使用Excel编制分布数列  实验2-1 连续变量分布数列的编制  实验2-2 离散变量分布数列的编制 第二节 统计图  一、常见统计图介绍  二、使用Excel绘制统计图  实验2-3 柱形图的绘制  实验2-4 饼图的绘制  实验2-5 直方图的绘制  实验2-6 曲线图/折线图的绘制 第三节 描述统计量  一、数据分布特征的描述  二、使用Excel计算描述统计量  实验2-7 使用“描述统计”分析工具计算描述统计量  实验2-8 使用“分类汇总”功能计算描述统计量  实验2-9 使用“数据透视表”计算描述统计量  实验2-10 计算分组资料的描述统计量第三章 概率计算与随机抽样 第一节 概率计算  一、概率与概率分布  二、使用Excel计算概率  实验3-1 二项分布概率的计算  实验3-2 泊松分布概率计算  实验3-3 超几何分布概率计算  实验3-4 正态分布概率计算  实验3-5 卡方分布概率计算  实验3-6 t分布概率计算  实验3-7 F分布概率计算  实验3-8 排列组合与阶乘函数计算概率  实验3-9 概率密度函数图的绘制 第二节 随机抽样  一、抽样的基本概念  二、Excel在抽样中的应用  实验3-10 使用随机数发生器创建随机数  实验3-11 使用随机数函数创建随机数  实验3-12 正态分布的模拟  实验3-13 随机抽样第四章 参数估计与假设检验 第一节 参数估计  一、参数估计的基本原理  二、使用Excel进行区间估计  实验4-1 总体均值的区间估计:大样本  实验4-2 总体均值的区间估计:小样本  实验4-3 总体成数的估计  实验4-4 总体方差的估计 第二节 参数检验  一、参数检验的基本原理  二、使用Excel进行参数检验  实验4-5 单一总体均值检验:大样本  实验4-6 单一总体均值检验:正态总体,方差已知  实验4-7 单一总体均值检验:正态总体,方差未知  实验4-8 两个总体的均值检验:总体方差未知,大样本  实验4-9 两独立样本t检验  实验4-10 配对样本t检验  实验4-11 单一总体成数的假设检验  实验4-12 两个总体的成数检验  实验4-13 单一总体方差的假设检验  实验4-14 两个总体的方差检验 第三节 非参数检验  一、非参数检验的基本原理  二、使用Excel进行非参数检验  实验4-15 卡方检验  实验4-16 单样本符号检验  实验4-17 配对样本的符号检验  实验4-18 秩和检验  实验4-19 游程检验第五章 方差分析 第一节 单因素方差分析  一、方差分析问题的提出  二、单因素方差分析的基本原理  三、使用Excel进行单因素方差分析  实验5-1 单因素方差分析 第二节 双因素方差分析  一、双因素方差分析的基本原理  二、使用Excel进行双因素方差分析  实验5-2 无交互作用的双因素方差分析  实验5-3 有交互作用的双因素方差分析第六章 相关与回归分析 第一节 相关分析  一、相关分析的基本原理  二、使用Excel进行相关分析  实验6-1 计算协方差  实验6-2 计算相关系数  实验6-3 绘制相关图 第二节 回归分析  一、回归分析的基本原理  二、使用Excel进行回归分析  实验6-4 一元线性回归分析与预测  实验6-5 多元线性回归分析和预测  实验6-6 非线性回归分析第七章 时间序列分析 第一节 平均发展速度  一、平均发展速度的计算方法  二、使用Excel计算平均发展速度  实验7-1 基于几何平均法的平均发展速度  实验7-2 基于方程式法的平均发展速度 第二节 长期趋势的测定  一、长期趋势测定方法  二、使用Excel测定长期趋势  实验7-3 移动平均法测定长期趋势  实验7-4 趋势模型法测定长期趋势 第三节 季节 变动与循环变动的测定  一、季节 变动与循环变动测定方法  二、使用Excel测定季节 与循环变动  实验7-5 季节 变动的测定  实验7-6 循环变动的测定 第四节 时间序列预测  一、时间序列预测方法  二、使用Excel进行时间序列模型预测  实验7-7 时间序列模型的预测附录一 Excel统计分析工具库附录二 常用统计函数参考文献

章节摘录

插图:如果检验结果接受原假设,则有充分证据表明地点因素对分店的日营业额没有实质性影响;如果拒绝原假设,则有充分证据说明地点因素对日营业额有显著影响。在具体学习方差分析之前,我们先介绍方差分析中的基本概念:1.因素。因素又称因子,是在实验中或在抽样时发生变化的“量”,通常用A、B、C、…表示。上述的“地点”就是一个变化的因素,这个因素是可能对分店的日均营业额产生影响的因子。方差分析的目的就是分析因子对实验或抽样的结果有无显著影响。如果在实验中变化的因素只有一个,这时的方差分析称为单因素方差分析;在实验中变化的因素不只一个时,就称多因素方差分析。双因素方差分析是多因素方差分析的最简单情形。2.水平。因子在实验中的不同状态称作水平。3.交互影响。当方差分析过程中的影响因子不唯一时,这些因子间是否独立,是否存在相互影响,是有必要注意的问题。如果因子间存在相互作用,我们称之为“交互影响”;如果因子间是相互独立的,则称为无交互影响。交互影响有时也称为交互作用,是对实验结果产生作用的一个新因素,分析过程中,有必要将它的影响作用也单独分离开来。二、单因素方差分析的基本原理(一)单因素条件下离差平方和的分解单因素指的是因子唯一。为了检验该因子的不同水平下的总体均值是否有显著差异,我们可针对因子的不同水平进行试验或抽样;把因子处在不同水平上抽得的样本看作是来自不同总体的样本,然后检验这些不同总体的均值是否相等。


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