人格科学
2001-8
华东师范大学出版社
[美] L.A. 珀文
570
565000
周榕 等
无
撰写本书的目的，是向学生们介绍当今人格研究领域的状况，同时向他们展示人格心理学家在尝试理解人时所感受到的兴奋和面临的挑战。人是复杂的。没有两个相同的人。我们该怎样在系统表达适合于所有人的普遍规律的同时去把握这种复杂和多样性呢？这是人格心理学家面临挑战的本质。本书所介绍的研究代表了我个人对于我们当前接受这一挑战的看法并全也是这本教科书的重点。同时，我力求以相关的研究来讨论该领域中流行的一些重要理论，使学生熟悉它们。在适时表达我个人的观点以及对这些尝试作出评价时，我也力求公正地介绍不同的取向。 最后，虽然本书着重介绍那些将自己认同为人格心理学家的学者的工作，但同时也概括被认为是社会心理学家、发展心理学家或行为遗传学家的学者的许多研究。 本书是向学生们介绍当今人格研究领域的状况，同时向他们展示人格心理学家在尝试理解人时所感受到的兴奋和面临的挑战。 本书内容全面，知识性及理论性较强。
作者：(美)L·A·珀文
目录：总序译者序中文版序(附原文)序 第一章 导论：人格的科学研究 三种研究传统 人格的临床取向 沙可和他的学生 弗洛伊德 默瑞 罗杰斯和凯利 临床取向的长处与局限性 人格的相关取向 高尔顿和其追随者 卡特尔和蒋森克 人格的五因素模型 相关取向的长处和局限性 人格的实验取向 冯特、艾宾浩斯和巴甫洛夫 华生、赫尔和斯金纳 认知取向 实验取向的长处和局限性 共同的目标，不同的途径 三种取向的长处和局限性 多种取向并用 共同的科学目标 主要概念 摘要第一篇 人格单元 第二章 人格的特质单元 奥尔波特的特质心理学 卡特尔的特质心理学 艾森克的特质心理学 五因素模型 有效证据 因素的跨文化一致性 自我等级评定和他人评定 动机、情感和人际机能 人格障碍的诊断 遗传学和进化论 人格－致性和人—情境之争 对行为预测性的启示 对特质和因素分析的评价 特质是什么？ 有多少特质？是哪些特质？ 因素分析这一方法问题 描述还是解释？ 结论 主要概念 摘要 第三章 人格的认知单元 …… 第四章 人格的动机单元第二篇 人格的发展 第五章 人格的天性与教养 第六章 探索人的生涯第三篇 人格研究专题 第七章 潜意识 第八章 自我概念 第九章 从思想到行动的路径 第十章 情绪、适应与健康 第十一章 适应不良的人格机能与改变过程 第十二章 人格评鉴 第十三章 结论：当前的问题以及人格科学展望参考文献索引
《人格科学》是向学生们介绍当今人格研究领域的状况，同时向他们展示人格心理学家在尝试理解人时所感受到的兴奋和面临的挑战。《人格科学》内容全面，知识性及理论性较强。
无
我们学习用的，对自己还是很有帮助的
纸张有些不太好，字双面印透的地方很多，内容还好，翻译稍显英文式
这本书非常值得专业学生看
如果你只是想略闻一下，可能会看不下去，但对想学心理学的人来说，这本书应该看看，而且适合多次阅读。