助理心理咨询师培训教程
2006-3
华东师范大学出版社
傅安球 编
460
无
2004年8月，上海市职业培训指导中心颁布了根据劳动和社会保障部《心理咨询师国家职业标准》制定的上海市《心理咨询人员职业标准》，同年10月又颁布了据此编制的《心理咨询师培训计划（国家职业资格二级）》和《助理心理咨询师培训计划（国家职业资格三级）》及其相应的培训大纲。在培训教学实践中，参与编制并审定培训计划和培训大纲的有关专家深感如果没有与之相配的统一培训教材，各培训机构就不易严格而有效地执行培训计划和培训大纲，职业资格的考核与鉴定也不易标准化。 心理咨询在我国还是正在崛起的新兴职业，心理咨询人员的培训和鉴定更是有待于不断探索、不断总结、不断规范和不断提升。我们期盼这套教材的出版，能有助于规范心理咨询人员的培训内容，并有助于提高培训质量。 培训教材也可为其他兄弟省市心理咨询人员培训机构以及从事心理咨询的专业人员或希望通过自助解决自己心理问题的广大读者使用。
第一章 普通心理学 第一节 心理学概述 第二节 感觉和知觉 第三节 注意 第四节 记忆 第五节 思维 第六节 情绪和情感 第七节 意志 第八节 想象 第九节 能力 第十节 人格 第二章 社会心理学 第一节 导论 第二节 人的社会化 第三节 社会认知 第四节 侵犯行为 第五节 利他行为 第六节 社会态度 第七节 群体心理与行为 第八节 社会影响和相符行为 第九节 人际吸引与亲和 第三章 发展心理学 第一节 发展心理学概论 第二节 心理发展的基本问题 第三节 认知发展 第四节 智力发展 第五节 情绪发展 第六节 个性发展 第七节 道德发展 第四章 教育心理学 第一节 教师与教育心理学 第二节 学生心理 第三节 学生的个别差异与教育 第四节 特殊学生的心理与教育 第五节 认知领域的学习 第六节 动作技能的学习 第七节 态度和品德的学习 第八节 教学设计 第九节 教学方法与教学技术 第十节 动机与学习 第五章 心理统计与测量 第一节 统计学是一种思想方法 第二节 数据的搜集与整理 第三节 常用特征量 第四节 概率与概率分布 第五节 推断统计的基本原理 第六节 心理测量的信、效度 第七节 心理测验的项目分析 第八节 测验的量表与常模 第九节 心理测验的使用 第六章 心理咨询的理论与技术 第一节 心理咨询概述 第二节 心理咨询的特征和条件 第三节 心理咨询的常用技术 第四节 心理治疗的技术 第七章 性别差异心理学 第一节 性别差异心理学导论 第二节 男女心理发展的基本规律 第三节 认知过程发展的性别差异 第四节 情意发展过程的性别差异 第五节 性心理发展的性别差异 第六节 个性发展的性别差异 第七节 言语发展的性别差异 第八节 男女的成才心理 第八章 学校心理咨询 第一节 学校心理学概述 第二节 学校心理咨询的理论与技术 第三节 学生身心发展中的一般心理问题及心理健康教育 第四节 学生常见的心理障碍及咨询 第五节 学习心理辅导与咨询 第六节 教师的心理问题与咨询 第七节 家庭心理咨询 第九章 伦理道德与法规 第一节 心理咨询师职业守则 第二节 劳动法与民法通则 第三节 婚姻法、妇女权益保障法和未成年人保护法 第四节 合同法和消费者权益保护法 附录 标准正态分布表
1.陈述性记忆 陈述性记忆是指对事实性信息的记忆，例如，人名、地名、名词解释以及定理、定律等都属于陈述性记忆。陈述性记忆具有明显的可以用语言传授的特征，即在需要时可将记得的事实陈述出来。 2.程序性记忆 程序性记忆是指对具有先后顺序的活动的记忆。程序性记忆中主要包括智力技能与动作技能两个部分，它们是经过个体由观察学习与实际操作练习而习得的记忆。程序性记忆按一定程序习得，刚开始时比较困难，但一旦掌握后便很难遗忘，例如小时候学会了弹钢琴，几十年后仍然不会忘记，如果已经达到纯熟的程度，那么，程序性记忆的信息检索就会以自动化的方式出现。程序性记忆的最显著特点是不能用语言表述，即不能言传。从个体发展来看，一个人首先发展的是程序性记忆，例如，自幼学习的动作技能，如写字、骑车，甚至吃饭等，都是通过练习而获得的程序性记忆。 （四）内隐记忆和外显记忆 根据记忆时意识参与的程度，把记忆分为内隐记忆和外显记忆。 1.内隐记忆 内隐记忆是指在无意识情况下，个体的知识与经验自动地对当前任务项目产生影响的记忆。内隐记忆强调的是信息提取过程中的无意识性，它并不在乎识记信息过程中是否有意识的参与。一般来说，当个体在记忆某项任务时.会不知不觉地反映出先前曾经识记过的内容，说明在完成记忆任务项目时，受到了以前学习中所获得信息的影响，或者说正是先前的学习结果，使其在完成当前任务时会更容易些。内隐记忆在日常生活中屡见不鲜，例如，在广告中的纯接触效应与阈下广告，以及人际交往中的印象形成等都具有内隐记忆的影响。 2.外显记忆 外显记忆是指个体有意识地或主动地收集某些知识经验来完成当前任务项目时的记忆。外显记忆是有意识地提取信息的记忆过程，其突出特点是强调信息提取过程的有意识性，而不是信息识记过程的有意识性。外显记忆能够用语言进行比较准确的描述，即在需要的时候，可以利用自由回忆、线索回忆和再认等，将记忆中的事实表述出来。传统记忆研究大多集中在外显记忆上。 三、记忆系统 （一）瞬时记忆（感觉记忆） 1.瞬时记忆的概念 感觉记忆又称感觉寄存器或瞬时记忆，是指感觉性刺激作用后仍在脑中继续短暂保持其映象的记忆，它是人类记忆信息加工的第一个阶段，后象就是感觉记忆的一个例子。各种感觉器官通道都存在着对相应适宜刺激的感觉记忆，它是一个对信息“自动”进行输入的过程。但并非所有感觉器官接收到的刺激都全部“登记”在感觉记忆中，而是具有某种选择性的。在感觉记忆中的信息，既依赖于客观事物本身的特点，也依赖于人的主观心理因素。 ……
2004年8月，上海市职业培训指导中心颁布了根据劳动和社会保障部《心理咨询师国家职业标准》制定的上海市《心理咨询人员职业标准》，同年10月又颁布了据此编制的《心理咨询师培训计划（国家职业资格二级）》和《助理心理咨询师培训教程》(国家职业资格3级)及其相应的培训大纲。
无
有助于规范心理咨询人员的培训内容，并有助于提高培训质量
助理心理咨询师培训教程难得好书
上海考助理心理咨询师必备教材！
心理咨询师的入门书籍,理论知识为主,对于初学者可以起到普及作用.印刷个方面都不错,便宜不少
虽然是为了心理咨询师考试买的，但是对于入门考以及心理基础知识的学习还是很有用的
就是教材了解心理咨询行业或者相关的事情就别买这本书
挺好的，对于读心理咨询的还是有必要看看的。
对于初入心理咨询的人来说有必要购买
培训用的书，很厚实，考试必备
书质量不错，考二级，买一本三级慢慢看看
质量不错，很厚的一本书。
服务好，书的质量也很好，蛮可靠的
好厚啊，不过是必须要学的也没办法的说，内容很全。
不错！童鞋们共勉。
挺好的书，背出来吧
书是正版，买的不错，老公满意。
备用的。
学心理学要用的一本书，书店去买又麻烦又贵，手机订的货，送货很快，很满意！
心理学入门的一本书，有兴趣的可以读读。
正是我想买的工具书
这本书是本培训教程，还是我们学校的老师主编的，与2级心理咨询师的教程比较，这本书的内容更加适合学校心理工作者阅读
学习心理学，不太可能集齐太多的心理书：如社会心理学、普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理咨询的理论和实践等。但这本书基本都包括了，虽然个部分都不太多，但是基本上都讲到了，值得参考和收藏。
很厚一本 根据上海之夜培训指导中心颁布的大纲编写
少数错误，书中有些内容条理性和结构性有待进一步提高。这书不能作为备考用，可以作为初学，自学使用。
心理学必备，教材中的战斗机
内容很丰富的，还没来得及细看
业余时间读读翻翻，也是一种乐趣
比较枯燥，目前还没看完。。。
相当不错的一本书，简单易懂，适合初学的人
很好，很快，谢谢
还行吧，适用于上海地区的助理心理咨询师考试，即三级。比全国的难
原来买它想用来考“心理咨询师”的，但是其实内容不符。如果是像我一样的话建议买另一套。书的内容也不是很详细。不够全面。
应试用书，内容么啥好说的，知识点的堆积，收的这本装订质量不太好，反正考完就没用了，不缺页，将就吧。
没有案例和归纳.......看完又得自己总结
个人觉得这是比较基础的一本读物，适合0基础的学员看起。浅显易懂，但不失内容的丰富性和受教育性。虽然有些语句过于把简单的道理抽象复杂化，但总体来说还是不错的。毕竟没有一本书不存在这种现象！
还不错，内容比较系统，但是内容还是比较浅，如果想详细了解相关内容，这个还是远远不够的
这本书从内容上看，还是不错的，可是里面的版面设计以及文字编排太拥挤了，看了一会儿就觉得累，如果里面能适当添加一些具有说明性的图片就好了，个人觉得。
书显得不够新，而且有个脚印在书的内页上
很厚的一本书，作为自学的话，过于理论化，缺乏例子，不容易坚持下去学习
用来应试的。
……好象和我同学在书店里买的有所不同（装帧上），嘛，总体算是不错的．
拿到的书很旧还被撕坏了，感觉像二手的
没什么实际用途，指导性不强
我只能说，这个送货速度，已经赶不上时代的节奏了。
为什么上海市的会加个国家职业资格的名头？我以为是通用，谁知道根本排不上用场，还是得买郭念锋的
第一次买东西感觉这么好，昨天下午下的单，今天早上就到了，从没有哪个网站让我如此满意过，书的质量看起来也不错，决定以后都来亚马逊了
老师推荐的书，很好，满意！
帮别人买的 还可以 是正版把
内容涉及到比较基础的内容，所以深刻性还不是很高，但是涉及的幅度很大。
很嗲的 虽然是考试必备 但是实用性也非常高
书应该是正品，发货很快，第一天晚上10点多订单，第二天上午11点就到了，只是书有点旧，有点发黄，还有是2005年出版的..........
想通过着本书看到心灵的声音，想发现自己，也发现别人的痛苦。
这本书虽未助理咨询师，很多人都不想购买，但我买回来发现，里面很多普通心理学，教育心理学，发展心理学的内容，很棒的
作为教材本身，是很不错的，考试必备书，支持一下自己的母校！
靠三级必备的书,有帮助.
作为教科书用还行
封面都发黄了，积灰，角也翘起来了，是2006年出的。