幼儿数学入门
2008-5
华东师范大学出版社
邹兆芳 著
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幼儿生活在充满数和形的现实世界中，数学启蒙是幼儿认知世界、发展智能不可缺少的方面。《幼儿数学入门》（1—6）是参照幼儿园数学教育内容，为幼儿园（各年龄班）和家庭准备的对幼儿进行数学启蒙的图画书。本套书的设计以思维发展为切入点，从幼儿认知、生活、情趣出发，将幼儿数学教育与社会环境、各科教育结合，融欣赏、操作、游戏、学习、．应用于一体。它改变了从数入手、以左脑为主的知识灌输教育，探索从形入手、数形结合的数学学习方式，从而活跃右脑，在培养幼儿左右脑并用、获得数学感性经验的同时，发掘大脑的潜能、养成良好思维习惯和感染到数学的智和美、享受玩中学的快乐。《幼儿数学入门》（1—6）旨在： 一、为教师和家长了解数学启蒙内容，指导幼儿接受数学教育、发展思维提供系列性、综合性的教育参考、借鉴用书。 二、为学前儿童在不同年龄阶段循序渐进、接受数学思维训练提供有情景、可操作、可游戏、可欣赏、可探究的练习成果册。 三、为幼儿园和家庭数学教育横向联系、相互配合、交流、反馈，提供家园共育数学沟通图书。 四、为幼儿园数学教育向小学数学教育延伸、逐步过渡提供相关游戏、图画参考设计。 教师和家长在指导中应用心守护幼儿学习数学的乐趣和潜能，而不是仅着眼于幼儿练习结果的对或错。幼儿目前不能完成的可今后再补充、修正，比较难的可与幼儿共同完成，只要幼儿有兴趣做了、用心做了，就要给予鼓励，让幼儿涂1—3个红五星表扬自己。教师和家长应关注幼儿是如何思维的，了解他们的思维过程，鼓励他们的奇妙想法、独特思维，尊重幼儿的个体差异和与成人不同的思维方式，让每个不同起点的幼儿都能快乐地走近数学。 奉上《幼儿数学入门》，愿在数学启蒙的百花园中增添一朵可供选择的小花。
邹兆芳，原上海幼儿师范高等专科学校高级讲师。1960年毕业于上海师范学院数学系。长期从事幼师（专）数学教学和幼儿数学教育研究工作。1993年获上海市普通高等学校优秀教学成果一等奖和全国普通高等学校优秀教学成果特等奖，被评为上海市优秀教师标兵和全国教育系统劳动模 范
方位 左右分类 数量分类 外部特征（1-3维）分类 外部特征（3维）分类 逐次分类排序 数量 排序 方位排序 外部特征（3维）排序 正逆排序 序列应用数 认数（0）数 认数（20以内）数 数字（20以内）数 按群数（2、5、10个）数 单双数（10以内）数 单双数（20以内）数 相邻数（10以内）数 相邻数（20以内）数 数的大小（10以内）数 数的大小（20以内）数 数的大小（20以内）数 顺着数 倒着数（20以内）数 加减法（10以内）数 列式编题（10以内）钱币 硬币（1角 5角 1元）时间 时钟（整点）时间 时钟（半点）时间 年 月 日
一、为教师和家长了解数学启蒙内容，指导幼儿接受数学教育、发展思维提供系列性、综合性的教育参考、借鉴用书。 二、为学前儿童在不同年龄阶段循序渐进、接受数学思维训练提供有情景、可操作、可欣赏、可探究的练习成果册。 三、为幼儿园和家庭数学教育横向联系、相互配合、交流、反馈，提供家园共育数学沟通图书。 四、为幼儿园数学教育向小学数学教育竖向延伸、逐步过渡提供相关游戏、图画参考设计。
很好,贴近孩子的儿童心理,寓教于乐.很好,由浅入深.进步快
这是一本很有哲理的书，值得拜读
刚好买了需要的书
内容详实，受益匪浅
我买了该系列的3,4,5,6共4本书， 为什么没有配套的数字宝盒呢,请尽快和我联系
有的题目感觉是拼凑出来的
现在小学生的数学真的很难，这本书图文并茂，有趣味性