知识不是力量
2011-10
华东师范大学出版社
南桥
无
网络时代，知识容易得到，见识却未必容易产生。如何分辨两者，还需回归教育本身。苏格拉底曾言：“未经反省的人生不值得过。”未经反省的教育，恐怕也站不住脚。但本书并不试图“煮沸大海”，而是借助作者的双重身份——美国基础教育里的家长和美国高等教育中的教职工，遇一事讲清楚一事，将教育这个庞大的话题拆解为点点滴滴的日常记录，以朴素好看的文字破解当下教育的沉默与困惑。
★如果你的孩子仰望星空疲惫了，那就看看四周吧。当你去问屠夫他这一行是怎么一回事的时候，他一刀下去，切开的或许是一个社会的横断面呢。
★家长动辄说“不能让孩子输在起跑线上”。可是我们有没有想过：或许我们的比喻错了呢？或许童年根本就没有起跑线呢？而孩子们往往在东奔西跑中，错过了童年。
★年轻人的最大驱动力是好奇。他们自然而然会去探究事物的来龙去脉。你又何必事必躬亲，替他们选择呢？
★不能指望纯粹用技术手段去解决社会问题……成天说这个不可以看，那个不可以看，不如告诉孩子该去看什么，可以去看什么。
★在学校，教育技术的应用，并不取决于一个产品看上去是否适合教学，而是取决于一个产品真正的普及程度。
方柏林（南桥），在美国高校从事课程设计工作，略懂文学翻译，在《南方都市报》、《新京报》、《东方早报》、金融时报中文网、财新网、东西网等担任撰稿人或专栏作者，豆瓣九点、网易博客热门博主。著有《呀，美利坚》一书，译有《转吧，这伟大的世界》（美国图书奖获奖作品）、《地之国》（奥巴马总统亲自推荐）、《布鲁克林有棵树》（亚马逊书店“20世纪最佳青少年读物”）、《河湾》（诺贝尔文学奖V.S.奈保尔作品）等畅销作品。
他是著名博主，曾获得2010年“全球华人阅读博客大赛”一等奖，读者称他的文字为“毒品”，读之不能自拔；他是文学译者，自称老实人做翻译，读者赞他的译文“字斟句酌又洒脱飘逸”；他是课程设计师，也是一个父亲。
上篇 让教育校正教育
知识不是力量
名校公开课
学而无术
文学给我们的生活雪中送炭
教学改革从作业抓起
南瓜与教改
学生也可能是教改的阻力
因材施教
己所不服，勿说与人
可以跟屠夫学什么？
精耕细作与粗放经营
如何毁灭天才
育儿专家的孙子
一只毛虫和两代人
幼儿园在风中飘扬
玩就是玩
奖赏是个糖衣炮弹
童年没有起跑线
中篇 卧底美国教育
动物学校
美国小孩的阅读
美国小孩的读写入门
美国小孩做数学
美国小孩的选择
美国小孩在学校被欺负怎么办
美国小孩的独立教育
美国公立学校的特长教育
美国小孩的品格教育
美国学生的社会实践
美国大学的进和出
美国的师生互评
美国教授面面观
美国的中文学校
在美国发论文
美国高等教育的三大趋势
奥巴马式教改
下篇 把学习放入学生的口袋
教育脱困是个技术活
野鸡大学的鸡窝里飞出金凤凰
不是软件的问题，而是做家长的问题
将学习放入学生的口袋
手机可以被禁止吗？
万变不离其宗：反思教育技术学科
无所不在的技术与学习
当我们谈论知识的时候，我们谈些什么呢？ 知识的英文为knowledge。它的第一个音节是“know”，“知道”。但是knowledge这个词的末尾是“edge”，是“边缘、领先”。我们可以“知道”回字的四种写法，可是它并不能让我们处在“领先地位”（leading edge）。中文也是一样，“知识”中，只有“知”与“识”结合时，它才能产生“edge”， 成为力量。狭义的knowledge本身是没有力量的。 当我们说知识的时候，有时候我们说的是“知道”，比如，鸦片战争哪一年爆发；有的时候我们说的是“常识”，比如，一年有四季；有的时候我们说的是“见识”，比如，认识到是什么原因造成了现在的金融危机（当然这是见仁见智的）。一个知道很多事实而不知如何处理的人，现在我们已经不叫他“知识分子”，而称之为“知道分子”。知道而无见识，徒增谈资，于世无益，又有什么意思呢？ 钱钟书的《管锥编》，是好书，但余英时说它是“一地散钱”。李浔阳就问了一个很有价值的问题：钱钟书到底提出什么创见了没有？没有印象。这可能是因为当时的社会现实，做这样的学问更安全一些。你可以旁征博引，天花乱坠，可是那又怎样？如今，天下文章一大搜，掉书袋没价值。久了，人们会发觉，很多文章写出来，隔三四里都能闻出Google和维基的气息来。过去学人引用文献冷僻，人以为奇，可是如今我发现，古腾堡项目把所有古代稀奇古怪的文献都在往网上搬，以至于过去的海量文献离我们只有一个鼠标那么远。在这样的背景下，整理诸如《四部文明》这样齐、大、全、备的纸质文献库价值就值得推敲，因为稀缺的不再是信息资源，而是运用信息的能力。 1956年，教育心理学家本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）发现，美国学校的测试题95%以上是在考学生的记忆。于是他提出了一个新的学问分类法，即影响了两代美国人的“布鲁姆学问分类法”（Bloom?s Taxonomy of Learning）。该分类法说学问分为知识、理解、应用、分析、综合、评估几个类别。这个分类法在美国教育界，尤其是在中小学，可谓众所周知。很多学校的课程设置，就是以布老的分类法为依据，用两代人的时间，使美国教育成功走出以“记忆”为主导的测试困境。即便在小学阶段，如我们家女儿这个年龄段，这些分类技能的培养也是齐头并进的。比如“应用”类别，一年级的孩子就有“访谈”作业，让他们问家里人喜欢香草冰淇淋还是巧克力冰淇淋，然后制成图表。我看这就是讲究多项认知技能的组合。 现在我们常讲“分布式认知”（Distributed Cognition），也就是大脑一部分（如记忆部分）被解放出来，被电脑、手机等外部智能辅助设施取代。那么大脑干什么呢？得侧重于分析、应用、综合、评估这些“高层次思维”。当然，思维的类别不能简单用“低层次”、“高层次”来区分，因为有些“低层次”技能也具有高价值，例如，“知道”吃毒药的危害或许会拯救一个人的生命。同样，一些“高层次”的思维能力可能是低价值的，比如对明星八卦的分析。但总的说来，“低层次”知识和技能容易复制和传播，而“高层次”思维和技能，尤其是批判性思维能力、创新能力，和普遍意义上的学习能力相比，培养起来比较困难一些，且宜早不宜迟。 ……
“如果说作为译者的方柏林是一个好演员，以精确的字句传达原作之美；那么，作为作者的南桥则像是一个好导演，以亲切的画面，传达他对东西方文化差异的观察和反思。本书讲的虽然是严肃的教育话题，却如同一部好看的纪录片。” ——张文武（东西网总编） “南桥是一位深受尊重的教育者、作者和译者，他生活在美国，充分利用了他在这里的生活体验。不论作为一个学者或是父亲，他总有独到眼光，让人从多重视角去理解美国文化。南桥的判断力敏锐，故而其视点也不同一般。交往接触之中，他心态开明，心底良善，这也使得他的观点充满关切，且趣味盎然。” ——埃达维娜·彭达维斯博士（作家、诗人、特殊禀赋教育教授） “看南桥博客，偶尔跟跟贴，常常推荐阅读，读很多篇后，看南桥在文最后发广告，自己觉得老是这样白读人家的好文章，也有点不好意思，再说了，仍是喜欢圈圈点点地看纸质书的，于是就买了一本。……我很欣赏南桥这样的人，很真实，没有矫饰，也没有拔高自己，该得意的时候就得意，想担心的时候就担心。读得多了，就觉得文如其人，是值得信赖的文字。” ——浅笑 “看了这本书才明白自己好像越来越不会讲话了。尤其是把一件事用简单易读的语言表述清楚。” ——loverene
在中国，教育问题是关注人数最多的话题；在中国，教育问题也是最令人绝望的话题。南桥有理性，有见识，也很有耐心，掰开了，揉碎了，讲的都是共识和常识。因为他是父亲，不是中国的教育官员，他一心想让自己的孩子成人，而不是一定要让自己的孩子成才。（徐晓，作家、财新传媒首席文化编辑）今年博客结集乃至微博结集的例子不少，为什么有了网上的书我们还要看实体的？因为有些话，不是图一时的口舌之快；有些人，不是随波逐流的意见领袖，他们的思考方式，值得我们观摩。
无
继续追 ！威武！！
知道南桥这个人 是因为看豆瓣九点，之后直接去他的网易博客。才知道他也在人人网安家。
一个睿智的人。书必是不可多说。
南桥的博客每篇必看。这本书从细节谈中美教育，好读！其中不少关于家庭教育的理念，年轻父母都可以看看！
这样的书特别适合中国的父母看，看看美国是如何培养孩子的，反思我们的教育，可能家长就不会为那几分纠结了
南桥的书都不错。多看看他的博客，受益匪浅！
内容很好，不过网上也能看到南桥的博客内容，也挺方便的，不过还是书看着舒服
一直看南桥先生的博客，看到他的书，马上订购了一本。到货后被老公拿去看了，爱不释手！南桥先生的文章轻松幽默，又很富有思想深度。强烈推荐！
不仅书的质量不错，而且更为重要的是书的内容，看到了中国和美国教育的不同，值得我们每个人去思考.
《知识不是力量》通过中外教育的对比，我作者对其背后理念的分析，提出了一些很有价值的问题，值得思考。
很喜欢南桥的文章，有深度，有思想，有质疑，有批判，有反思。不知道其若在中国的类似部门中工作，会不会还是现在这种状态。中华的土壤不盛产这样有思想的人。
对当代的教育的见解，从很高的位置来看中国的教育，也很实际，我们的教育做的太浮躁了，太脱离教育的本源了，更希望家长能看看，很有用！
所谓的“知识”有很多种，不见得都对我们有益。在生活当中常识往往更重要。作者通过自己的亲身经历，通过对比国内与国外的教育，让我们看到了不一样的世界。对纠正我们的观念很有帮助。
顶！
收到后在最短时间内读完了，以后还会再细细研读~~
在教育方式方法上面有很大的启发意义，有助于反思自己的学习经历、拓宽视野，也适合准备或者已经为人父母的人看~~
不知道第一次读南桥的博文是在什么时候，方第一次读到后，自己很喜欢。有文集买来细读。
可以了解一下美国的教育
用比较的眼光，剖析和审视中西方教育的差异；用深刻的语言，启发我们对于中国教育的思考。这是一本视角独特、见解独特的书。
看了，给人很多启示和思考，如果要研究教育，不妨读一读。
对于了解同中国不一样的教育方式，教育思路，很有意义。但是要是更深一点，就更好了！
这本书在湖南图书馆借到的，觉得应该买一本来收藏。对比中美教育，不是很严厉的反思，而是类似于轻松的思考，不过对于我们的育儿还是挺管用的，有助于纠正一些国内教育偏颇的地方。
可以对比中西教育模式 好看
培根说过，知识就是力量。本书题目＜知识不是力量＞给人耳目一新感觉。读起来欲罢不能，是一本能够吸引你读下去的书。
现身说教育，很好。
本书从标题看就给人一种独特之感。我们平时都说“知识就是力量”，作者却反其道而行之，提出了自己独到的见解，吸引人的眼球！
有时教育是需要理性的和清醒实际的
我们应该反思一下我们的素质教育！
教育相关，还好
了解西方教育理论
对教育很有启发
很受启发，值得老师和家长一看的读物
拿到这本书，我很快就看完了，书中很多观点颠覆了传统的观念，但是我很受用！推荐给所有的家长和教师阅读！
很好的一本值得家长看的书，多多学习吧
很好的一本书，值得家长学习。
准备做妈妈了 但是没有信心当个好家长 看书介绍这本书可能会对我会有帮助 先买下来 暂时还没看
象“知识越多越反动”这类话，对于寻求“智慧人生”的人还是很有意义的。
不过，知识还是很有用的，比如：当个“脚手架”。
对想留美学习的家长和学生都有指导意义
书不错，作者看法独特，文字犀利。
一朋友推荐的，值得一看。
内容十分值得思考
真的不错的书，非常值得一看啊！
流水一样的文章，一般不会反复读。了解世界的一个小窗口。
数字时代仅仅拥有知识和信息是远远不够的，要整合、要从中悟道、要活学活用才是学知识的本质所在。
老公看完，推荐给许多朋友看，大家都说好啊/
你好
这本书非常好看，非常满意
作者文笔还是有一定功力的，感觉像散文般优美；也不乏道理和逻辑。能感觉作者的思想层次较高，受益匪浅。
但有点读不懂
罗辑思维上给推荐的书。
可以坐着很正规地仔细品，可以站着很随意地看，也可以旅行中，茶余饭后，哪怕十分钟就看一段，有很多句子可以思考
这本书是朋友买的，但我朋友能选中的书绝对没错
工作中有很大的帮助 不错
虽然没有怎么细读这本书，但是内容还可以的
非常期待的一本书，希望尽快能看到。
喜欢这本书的观点。
刚拿到手，还没看，我买这本书主要是觉得这本书的书名起得很离经叛道，有点意思。
买了这么久也没看。。。惭愧一下
封面很有立体感觉 内容比较有启发
不错吧。。。。。。。。
很不错！比如包裹包的就很好。
还没看 但是拿在手里 感觉不错
看简介就很符合胃口。
和我想象的有点出入，不过奔着出版社买的，应该差不多那里去
感觉思维被点亮
超出我的想象
内容很有启发性，家有小孩或教师都可以读读
很实用，质量很好，快递速度很快
我以为是智慧。
混分的
好书 质量好 满意
活动活动活动。。。没赶上
送货及时 快递服务好！
好书啊，真的【好，评论都评累了，uoxoazi一下子买这么多，
孩子的教育问题在当今中国是很令人纠结的，上个小学还要入学前考试！考完试还要交几千元每学期的费用或者几万元的一次性赞助费（不知道义务教育在城市里怎么实行的，说是就近上学，但学区却不在那个学区，钱照交）。关键是教育在目前看来很糟糕，学习也就是整天想着升学而已（要不为什么考试？）这本书比较了中美教育问题，很有启发。但觉得意犹未尽，似乎没说够——毕竟是博客搜集来的。
印象最深的是作者所揭示的东西方教育的区别：
中国式教育：KNOWLEDEG-BASED
美国教育：PROJECT-BASED OR PROBLEM-BASED
我和绝大多数中国人一样经历了小中大的知识型教育体系，真正受益的还是多年工作当中的项目型学习，所以深切地痛恨传统中国教育对本人的浪费。正因如此，所以才下定决心让孩子很小就去美国读高中（当然是因为孩子自己也有强烈的意愿、以及孩子强大的独立生活能力和自主判断能力、同时也做好了父女间将来代沟冲突和失去孩子的心理准备）
南桥从一个东方人的视角看待西方的教育，发现了许多可资借鉴的地方。
展示美国教育的特点，对比中国教育不足，开阔眼界，观点新颖，值得一看。
对于未来的孩子教育有参考意义。推荐给身边有孩子的朋友
还不错，了解美国教育和中国教育的不同，学习了。
网络时代，利用搜索引擎工具，可以搜索到想要的东西，这也是我的研究目标，值得细细品读。
可以帮助育人者（包括家长）转变教育观念。
内容值得一读，不过好像还是在看作者博客一样的感觉！
不是非常出色的家庭教育书籍，但总的来说还可以。
作者的博客文章集锦，没什么主题，比较一般般。
书就是让不能身临其境去了解其中的奥秘，书中的一些观念值得借鉴。但真不知道，我家宝到了读书的时候，我们会不会随波逐流....
觉得在网上看作者的文字和看书里的文字，还是有差别的。或许是第二次读与前一次隔的时间太久了吧。
用作者自身的经历和观察写成，可以提供很多生活感受，不过感觉作者的思考再深入一步就好了，有点像文化快餐，很快地就吃完但是不经饱
有道理，知识转化以后才能够变成力量。
知识不是力量，有启示意义。
个人随笔,认识很深刻,值得大家借鉴.
书还没完全看完~最近稍忙，看完再来评论吧~
书已收到，但是还没有开始阅读，看目录就就知道很内容很不错！
这本书很好读，不厚，小事例
可读性强，有自己的理性思考。
书的内容还可以，就是书的封面摸起来毛毛的，感觉怪怪的
老婆是教师，天天受校与局里的观念，一脑子毛病，把这书给她看，愿她少些匠气。
新角度
在印刷质量上，比作者的第一本书好。
如果不吹毛求疵的话，这本书还是相当不错的！
到货时间还挺准时的
知识不是力量
让用从另一面看人生
有思想，有文采
了解一下美国的教育